高考语文专题复习课件古诗词鉴赏复习大全资料.pptVIP

高考语文专题复习课件古诗词鉴赏复习大全资料;考察特点： 1．多是唐宋诗词及元曲；〔语料选用〕 2．客观题变主观题；〔考察形式〕 3．重点鉴赏形象和表达技巧；〔考点落实〕 4．注重理解与表述。〔训练方向〕;一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； ;塞下曲六首〔其二〕 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 　 平明寻白羽，没在石棱中。 　; 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。; 伤田家 聂夷中 二月卖新丝，五月粜新谷。　医得眼前疮，剜却心头肉。　我愿君王心，化作光明烛。　不照绮罗筵，只照逃亡屋。;常见意象象征意义归纳;自然景物：月亮——思乡思亲 如：李白静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故土。〞 杜甫月夜忆舍弟：“露从今夜白，月是故土明。〞 ;常见的意象还有：梅花 〔不怕打击挫折、敢为天下先的品质；冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质 〕、松树 〔高洁 、坚贞 〕、莲或荷花 〔与“怜〞音同，借以表达爱情；表示夏季，清雅高洁 〕、梧桐 〔凄凉悲伤 〕、鹧鸪鸟 〔其鸣声让人听起来像“行不得也哥哥〞，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪 〕、蝉 〔高洁〕、鸿雁 〔思乡怀亲之情和羁旅伤感 〕、鹤〔长寿〕、梅子的成熟〔比喻少女的怀春〕、浮云〔比喻在外漂泊的游子〕、丁香〔愁思或情结〕、折柳〔送别，离愁别绪〕、斜阳〔表示日暮，含有某些凄凉之感〕、落叶〔表示悲秋，含有悲苦之意〕、蓬草〔孤单一人，漂泊无依〕残月〔表示不圆满，孤独忧愁的心绪〕等等。 ;一、〔2〕鉴赏文学作品的语言;语言表达:;3、绚丽。;分析诗眼欣赏炼字;分析诗眼欣赏炼字 ;一、〔3〕鉴赏文学作品的表达技巧;一、修辞手法 比喻、反复、比较、借代、比照、夸大、排比、对偶、反问、设问、通感、反语、双关、用典等;;赏析诗句的修辞手法;二、艺术手法;记叙、议论、描写、抒情;记叙、议论、描写、抒情;记叙、议论、 抒情、描写;赏析：这是一???送别诗。首联点出送别之地，其中首句点“雨〞，次句点“暮〞，直切诗题中的“暮雨〞。以楚江点“雨〞，说明诗人正伫立江边，又暗切“送〞字，为　下面的画面染上了一层灰暗的底色。颔联、颈联继续描写江上的风光：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速；海门深邃，浦树幽远；树上水雾缭绕，显得滋润在。整个画面富有立体感，无不笼罩在烟雨薄雾之中，无不染上离情别绪。诗人在尾联爆发了自己的感情，一改含蓄，直抒胸臆，又用一个“比〞把别泪和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。;记叙、议论、抒情、描写;抒情：在作品中抒发作者的主观情感和思想感受。; 思考： 王维的山水诗有个很突出的特点，就是“寓动于静〞或“动中显静〞，请以第三联为例，对此做简要的分析。;描写： 用形象性的语言，对人物、事物、 景物、环境、和场面做具体描绘和刻画。 描写方式： 以动衬静、以静衬动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、工笔细描、白描、以乐景写哀、以哀景写乐、细节描写、远近上下结合〔写景的角度〕、视觉触觉嗅觉听觉味觉〔观察描写角度〕 ; 鸟鸣涧 王维 人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。 ; 春夜喜雨 杜甫　　好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。　　野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。　;1、联想-想象-象征-渲染-铺垫-过渡-伏笔-用典-衬托-比照-照应-赋、比、兴-抑扬〔欲扬先抑、欲抑先扬〕;⑻春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列土，可怜荣耀生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看缺乏。 渔阳鼙煽动地来。惊破霓裳羽衣曲。 ⑼君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ ⑽越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。;判断以下诗句中的主要表现手法：; 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。;