二零二三年 优质公开课群落的结构.ppt

;;　　2该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？;;; 群落水平上研究的问题;以下事实分别属于群落中的什么问题？;;1这些群落的不同是靠什么来区别的呢？;　　右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明： 　　从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？ 　　这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？;　　一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 ;; 两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？;两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;竞争的结果：;　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：;?捕食：;猞猁和兔的数量变化;;菟丝子;生物数量;生物数量;两者生活在一起，相互依存，彼此有利;地衣真菌和藻类植物的共生体 ;;乳酸菌与大肠杆菌;栎林中鸟类在不同层次中的相对密度;;乔木层;麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。;　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。;1引起植物分层分布的主要原因是：;　　3群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？;不同种群在水平