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部编版语文八年级上册第四单元学情评估（含答案） 第四单元学情评估 一、积累与运用（共5小题，计17分） 1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分） A.凋谢(di a o) u) 陨落（yUn） 忿开（chi） 鲜腴（y 粗犷 粗犷（ku a ng） 卑微（b e i） 秀顺（qi） 密匝匝（zd） 拘谨（j i n） 窒息（zh i ） B.闷热(m ◎ n) C.鄙视(bi) D.黛色(dGi) 灼伤(sh a o) 虬枝(qi u) 熹微(xi) 张目结舌 妙手偶得 潜滋暗长 旁逸斜出.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） 张目结舌 妙手偶得 潜滋暗长 旁逸斜出 A.勾留 槟危 洗涤 B.踌躇掂记栅栏 C.消逝牛犊狼藉 D.篱笆 警醒惨淡 .经典诗文默写。［在⑴?⑺题中，任选五题；在⑻?（10） 题中，任选一题。］（6分） （1）白头搔更短，o （杜甫《春望》） （2）而山不加增，?（《愚公移山》） （3）,铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （5）,塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （6）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） （7）,固国不以山溪之险。（《〈孟子〉三章》） （8）它没有婆娑的姿态，。（茅盾《白杨礼赞》） （9）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈,?（茅 盾《白杨礼赞》） （10）它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒， O （茅盾《白杨礼赞》） .阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分） ①“绚烂之极归于平淡”是散文的一种境界。②不过，要达到这 境界谈何容易。③宋代诗人梅尧臣说：“作诗无古今，唯造平淡难二 (4)示例：为深入开展经典阅读活动，我社决定面向全校同学征 集《骆驼祥子》的读后感，要求在600字左右。感兴趣的同学请于 11月27日之前将作品发到指定邮箱123X义Xxinyuan@。 三、(一)7.枯枝落叶层林地土壤层 .森林的涵养水源功能(或森林是怎样成为“水库”的，或森林 为什么是“水库”)；森林作为“水库”作用很大(或森林作为“水库” 有什么作用)。 . 2022年我国完成造林种草704. 4万公顷，其中，完成造林383 万公顷、种草改良321. 4万公顷；治理沙化、石漠化土地184. 73万 公顷。 (二)10.①提水浇树②拥抱母亲 . (1)运用动作描写，通过“提”“跑”“躲避”等动作，生动 地刻画了 “我”与母亲提水浇果树的忙碌状态。 (2)运用比喻的修辞手法，把“喜悦”比作“糖块”，生动形象地 表现了 “我”内心的欢欣，表现了 “我”对儿时与母亲相依那段时光 深深的怀念之情。 . “那个夜晚”指的是二十多年前“我”和母亲守夜提水、浇 灌果树的那个夜晚。表达了 “我”对和母亲在一起的那个夜晚的怀念。 .内容上：“我”拥抱母亲，表达对母亲的爱，对和母亲一起 给果树浇水的那个美好夜晚的怀念；结构上：照应文题，点明中心, 升华主旨。 .不赞同。理由：①原文题充当了文章的线索，贯串全文；② 原文题点明了文章主旨，表达了 “我”对母亲的爱；③原文题更有文 采，能够引起读者的阅读兴趣。 (3)15. (1)铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔 (2)必，一定(3)愤怒(4)案件 . C点拨：A项，副词，才/副词，表示肯定，就是。B项， 动词，经过/动词，当，任。C项，都是介词，依据。D项，代词，他 们/结构助词，的。 .上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死 . (1)于是派宗正官刘礼为将军，驻军霸上。 （2）你想遵守法律而让我说话不算话吗？ .示例：我更欣赏周亚夫。周亚夫治军严整、忠于职守；驻军 细柳营，手下将士训练有素，军纪严明。这样的将军驻守边境，才能 护一国安全。 【乙参考译文】皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉、公平正直， 提拔他为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假， 下令让他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历 的人被发现了，皇上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”皇 上愤怒地说：“你想遵守法律而让我说话不算话吗？ （戴胄）回答说： “敕令只是因为一时的喜怒，而法律是国家用来向天下宣告大信用的。 陛下因为很多候选人的作假愤怒，所以想要杀他们，而已经知道不可 以这样，又将他们交由法律判决，这正是忍耐小的愤怒、保存大的信 用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢！”戴胄前 后多次触犯君主的尊严而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听 从了他的建议，天底下没有冤案了。 （四）20.车马喧真意 21.示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院中的 菊花丛里，随意地采摘几朵。偶然间抬起头来，看那夕阳西下，雾气 在山峰间缭绕，让人心旷神怡。鸟儿结伴回到巢穴，使人感到温馨。 四、22.略。 14 ④