10水墨诗心（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册.docxVIP

10水墨诗心（教学设计） 一、教学背景 本次教学针对的是2022-2023学年美术五年级下册的学生群体。本单元的内容是水墨画与诗歌结合，让学生在艺术与文学的交融中领略中国传统文化的魅力。此外，本单元教学还将注重发扬学生的创造力和想象力，让每个学生都有机会用自己的方式表达自己及对世界的理解。 二、教学目标 1.知识目标 了解中国水墨画的起源、发展及特点等； 了解古今中外的优秀诗人及其作品，培养学生的诗歌欣赏能力； 熟悉各种水墨画的画法及技巧，掌握用水墨表现情感、形象等的基本技能。 2.能力目标 培养学生观察、感知、表现、创造的能力和艺术兴趣； 提高学生线条、形体、造型、节奏、色彩表现的能力； 提高学生创新思维和创造性表达的能力。 3.情感态度价值观目标 培养学生的文化自信和爱国情怀，提高学生的人文素养； 培养学生的美学情趣和审美能力，提高学生的文化修养； 培养学生的想象力和思维能力，让学生更好的理解和认识自己和世界。 三、教学内容与方法 1.教学内容 （1）中国水墨画 通过介绍中国水墨画的起源、发展和特点等知识，让学生了解中国水墨画的独特之处和卓越贡献，并通过鉴赏中国水墨画作品来培养学生的艺术鉴赏能力。 （2）古今诗歌 通过介绍汉唐诗、宋词等古今名家诗作及其中的文化内涵，让学生了解并欣赏各种各样不同风格的优秀诗歌，从中领略诗歌的美感和魅力，使学生养成积极向上的人生态度。 （3）水墨画与诗歌结合 将水墨画与诗歌相结合，让学生通过创作自己的诗歌和水墨画来表达对生活、自然和社会的理解和感受，从而激发学生的创造力和想象力。 2.教学方法 （1）讲授法 通过课堂讲授和PPT演示介绍中国水墨画的历史、特点、种类及名家作品等。 （2）鉴赏法 通过欣赏多种水墨画作品，让学生了解水墨画的表现方式和艺术魅力，培养学生的艺术鉴赏能力。 （3）实践活动法 通过组织学生画各种风格的水墨画，同时进行诗歌创作等实践活动，让学生更好的理解水墨画与诗歌的交融之美。 四、教学流程设计 1.水墨画的形式与特点 （1）讲解 通过PPT介绍水墨画的起源、特点和种类等知识，让学生对水墨画有一个全面的认识。 （2）欣赏 通过欣赏名家水墨作品，了解表现水墨画中的线条、形体、色彩、光影等要素，进一步提高学生水墨画欣赏能力。 2.中国传统文化与诗歌欣赏 （1）讲解 通过介绍中国传统文化和古今中外大诗人的创作生平及其代表作品，让学生了解中国文化的发展和诗歌的历程，从中培养学生的文化素养。 （2）欣赏 通过欣赏多个时期诗人的作品，让学生借助优美的诗句感受自然风景，领略人生百味，激发学生的感悟与思考。 3.水墨画和诗歌的结合 （1）讲解 通过介绍水墨画诗歌结合的形式、风格及技巧，让学生了解水墨画与诗歌的交融方式以及在创作中需要注意的技巧。 （2）创作 教师示范，学生跟随创作具有自己风格的水墨画，并以创作成果为基础，进行诗歌创作，表达各自的情感和思想。 4.展示和评价 （1）展示 在教师的指导下，学生择优在班内进行作品展示，让学生欣赏和感受他人作品，注重感受学习和借鉴优点。 （2）评价 进行综合评价，注重学生的思维创新、表现技巧、综合能力的发展情况，发现学生的优点和不足，然后进行评价。 五、教材和资源 1.教材 美术五年级下册课程标准，部分教材如下：《中国古代水墨画》、《古今诗歌鉴赏》、《水墨画与诗歌结合创作》等。 2.教具 多媒体课件、黑白颜料（国画颜料）、笔、宣，红黄绿蓝颜料（非国画颜料）、画纸、书法纸、诗选（古今中外优秀诗歌）、采风用卡（写生卡）。 六、教学评价 1.教学效果评价 通过学生优秀作品的展示、综合素质评价、观察记录等方式综合评价学生教学效果，分析教学成果，总结教学经验，不断完善教育教学内容。 2.教学活动评价 对本次教学活动的情况、教学组织、学生参与情况、批判与创新精神等进行评价，从教学过程中总结提炼教育教学的可操作性，展示创新性教学经验，可行性做法，不断推进可持续发展教育。