怎样保持心理健康教学设计.docxVIP

江都区华君外国语学校健康教育备课用纸 课 题 怎样保护心理健康 执教 班级 时 间 教 学 目 标 知识目标：1、知道什么是心理健康 2、怎样保护心理健康 3、在保护心理健康的过程中需要注意哪些 重 占 八、、 难 点 1、怎样保护心理健康 2、保护心理健康的注意点 课时总数 一课时 教学过程 教学准备 教学设计 亮点解读（设计思路） （一■）、导入新课：。 师：1.你知道人的健康有哪些？ .你的身体健康吗？举例说说。 .听说过心理健康吗?今天我们就来探讨这个话题。 （二）什么是心理健康呢？ 1.学生讨论：嫉妒别人 小心眼 贪小便宜 师：以上的行为都属于心理的不健康。 那么怎么样才能让自己成为一个心理健康的 学生呢？ （三）如何保持心理健康 .有自知自明。 .主动适应环境，学会协调人际关系。 .有一个明确的生活目标，且有前进的动力。 （四）保持心理健康有什么好处呢？ 学生讨论：1 .有益于身体健康 .缓解学习压力 .心情更愉快、开朗。 （五）说一说： .你在学习上遇到困难时，将采取什么措施？ .当你受到老师的批评或同学的指责时,你该怎么样？ （六）总结： 要保持心理健康，既要正确的认识自己，也要客观 地对待自己所处的环境，使自己在适应环境中不断前进！ 7 .怎样保持心理健康 自知之明 板书设计适应环境有目标有动力 板书设计 学生对于心理健康这个词还比较陌生。本节课我重点让学生了解