专题6.酸碱盐之间的转换（练习）（原卷版）（初中科学-非专辑）.docxVIP

浙教版九年级上册第一章专题6 酸碱盐之间的转换 【同步练习】 一、选择题 1．如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是（???????） A．实现③转化，可加入氯化钠溶液 B．实现④转化，可加入稀盐酸溶液 C．实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末 D．实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液 2．如图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—“表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中不正确的是（???????） A．反应⑤不一定属于复分解反应 B．该图中的所有反应一定不涉及置换反应 C．反应①是一个放热反应 D．反应②的转化中必须有盐类物质参加 3．各物质间有着一定的反应关系和转化关系，下列各组物质间可以按如图所示关系直接转化的是（　　） A．Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe B．CO2→Na2CO3→CaCO3→CO2 C．SO2→Na2SO4→H2SO4→SO2 D．HCl→NaCl→CaCl2→HCl 4．化合物A、B、C都含三种元素，其中两种元素的质量比均为1：2，它们之间有如图所示的关系，在图示的三个化学反应中（“→”表示转化关系）：一个反应有沉淀生成，另一个反应有气体产生，还有一个反应既有沉淀又有水生成。下列推断正确的是（???????） A．若A是H2SO4，则B是可溶性硫酸盐 B．若A是NaOH，则B是可溶性碳酸盐 C．若A是H2SO4，则产生的气体是氧气 D．C是碳酸钙 5．A、B、C三种溶液两两混合后的实验现象如图所示，则A、B、C三种溶液依次是（　　） A．盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水 B．氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液 C．盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液 D．氢氧化钙、盐酸、硫酸钠溶液 6．构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是（　　） A．KOH，HNO3，K2CO3 B．NaOH，CuSO4，NaNO3 C．Ba(OH)2，CuSO4，CuO D．NaOH，HCl，Ba(NO3)2 7．如图为三种物质可能存在的转化关系，根据所学物质的性质及化学变化规律，判断下列说法中正确的是（　　） A．能一步实现转化的有①③④⑤⑥ B．实现③转化，可通至氢氧化钠溶液 C．实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末 D．实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液 8．A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、二氧化碳中的一种，B不属于氧化物．他们之间有如图所示的反应关系，图中短线相连的物质间能发生反应．下列说法中，正确的是（ ） A．相连的物质间发生的反应均属于复分解反应 B．固态C物质可用于人工降雨 C．A与D混合后有气泡产生 D．C与D混合后溶液中始终没有明显现象 9．已知甲和乙两种物质存在如图所示的转化关系，下列选项中符合这种转化关系的是（　　） A B C D 甲 乙 KOH A．A B．B C．C D．D 10．如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙、丁四种不同物质的关系图，“-”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀H2SO4、CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断错误的是（　　） A．乙可能是CuCl2溶液 B．丙一定是NaOH溶液 C．丁一定是稀H2SO4 D．丙不可能是稀H2SO4 11．如图所示X、Y、Z三种物质的类别不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是(???????) A．X、Y、Z可以是CuSO4、Ca(OH)2和H2SO4 B．X和Z可以是CuO和CaCl2 C．Y和Z可以是K2CO3和Ca(OH)2 D．X和Y可以是NaCl和NaOH 12．如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是(　　) A．C、CO2、CO B．KOH、K2SO4、KNO3 C．H2O2、H2O、O2 D．Ca(OH)2、CaCO3、CaCl2 13．下列各组物质的转化设计中，能够实现的是（???????） A．A B．B C．C D．D 14．如图所示是小金绘制的思维导图，通过内的物质与序号代表的物质一步反应制取Al2(SO4)3，其中序号所代表的物质错误的是（　　） A．①—Al(OH)3 B．②—Fe2(SO4)3 C．③—H2SO4 D．④—Al 15．构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是硫酸化学性质的知识网络的一部分