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混龄教育对幼儿社会性发展影响 PAGE I Ⅱ 混龄教育对幼儿社会性发展影响 摘 要：计划生育政策实施后，我国家庭大多是独生子女，而独生子女在成长过程中都出现了共同问题——“自我中心性”。混龄教育作为一种特殊的教育组织形式,相比同龄教育，更有利于促进独生子女社会性的发展，同时，学前教育研究者认为在幼儿园开展混龄教育非常必要。 本研究通过对家长、教师及领导进行问卷调查，发现错误教育观念的阻碍、混龄课程资源缺乏和师资力量不足都是目前混龄教育在发展过程中存在的问题。进一步从幼儿园、家庭和教师三方面提出解决策略。幼儿园方面，将混龄教育融入生活活动和游戏活动中。家庭方面，家长要深入地了解幼儿，在