教学设计：圆的周长2（刘桂兴） (2).pdfVIP

第 2 课时 教学内容：圆的周长 教学目的： 1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 2、培养学生逻辑推理才能。 3、初步掌握变换和转化的方法。 教学重点:求圆的直径和半径。 教学难点：灵敏运用公式求圆的直径和半径。 教学准备：练习题情景图。 教学过程: 一、复习。 1、口答。 4 π= 2 π= 5 π= 10 π= 8 π= 9 π= 16 π= 25 π= 2、求出下面各圆的周长. ① r=3.5cm ② d=4cm 二、新课。 1、 （1）你知道π表示什么吗? （2)下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什 么? C= πd C=2 πr （3)根据上两个公式，你能知道： 直径=周长÷圆周率 半径=周长÷（圆周率×2） 2、练习 （1）小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是