部编版语文一年级下册第五单元自主学习表.docxVIP

部编版语文一年级下册第五单元自主学习表 要识记、过关的内容 单元首页 【人文主题】 本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，渗透 热爱自然、热爱生活思想。 【语文要素】 运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。 识字5,《动物儿歌》 这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展现了动物活动时美好快乐的画面。 一、朗读课文 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 朗读指导：这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，读出韵律、读出趣味。儿歌的每一行都是由“谁” “在哪里”“干什么”三个部分组成的，也是以此来停顿的，这样朗读就有了节奏和韵律。 二、会认字 蜻（qing）蜓（ting）迷（mi）藏（cang） 造（zdo）蚂（嘀）蚁（yi）食（shi） 粮（lidng） 蜘（zhi） 蛛（zhti） 网（wdng） .会读准音： “食、蜘、蛛、池”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音，“间、欢” 韵母是前鼻音。 .识字方法： 归类识字：本课有6个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。掌握形声 字规律，提高识字效率。 字理识字：“网”是象形字，可以结合课文彩图和汉字演变图来认识，了解象形字的特点。 熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法来识记。“食”、“粮”有共同的部件“良 加上不同的偏旁组成不同的字。 二、我的发现 吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩 1. 口字旁的字大多和嘴有关。 我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。 .2提手旁的字大多和手的动作有关。 我还知道很多提手旁的字，如：扑、打、拧、操、捏、抓、揍等。 3.足字旁的字大多和脚或走路有关。 我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。 三、字词句运用 ◎选一选，填一填。 青清 .远处有(青)山，近处有(清)泉。 再在 .放学了，大家(在)教室门口和老师说(再)见。 ◎比一比，看谁先从字典里查出下面的字。 溪(xi)解(ji4)准(zhun) 楼(16u)伯(b6) 用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找到要查的字啦。 四、日积月累 小(xiflo)葱(cong)拌(bdn)豆(d6u)腐(fu)1 (yi)清(qlng)(青)二(er)白(bdi) 竹(zhil)篮(Idn)子(zi)打(da)水(shui) 一(yi)场(chdng)空(kong) 芝(zhi)麻(ma)开(kGi)花(hud)节(ji6)节(ji6)高(gdo) 十(shi)五(wii)个(ge)吊(diao)桶(t6ng)打(da)水(shui) L (qi)上(shang)八(ba) 下(xia) 歇后语：是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本意，像谜底，日常生活中 通常只说 前半句，省略后半句。 你还知道哪些歇后语呢？ .八仙过海一一各显神通 .外甥打灯笼一一照旧(舅) 3 ?半夜吃黄连 3 ?半夜吃黄连 4 .猴子捞月亮 暗中叫苦 空忙一场 五、和大人一起读 《狐狸和乌鸦》 这个故事告诉我们什么道理呢？ 在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。 .认识新偏旁 虫【虫字旁】（蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛） L【走之底】（迷、造、运） 三、会写字间 三、会写字 间jiGn （花间）（中间） 造zdo （造句）（打造） 池chi （小池）（水池） 网Wdng （电网）（上网） 迷mi （入迷）（迷人） 运y￡m （运动）（运气） 欢hudn （欢乐）（欢快） 四、易错字 间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。 迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。 运：里面是“云”，不要写成“元”。 欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。 网：里面是两个“X”，不要写成两个“人”。 五、多音字 藏cGng （躲藏）（收藏） zdng （西藏）（宝藏） 结ji6 （团结）（总结） jie （结实）（结果） 六、近义词 造一建展一伸欢一乐 七、反义词 忙一闲里一外欢一悲 八、词语搭配 （造）宫殿 （运）食粮 踢（足球）（锻炼）身体 九、读一读，记一记 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网 指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。 十、课文拓展延伸 L带有虫字旁的字都代表昆虫吗？ 答：不是，如本课中的〃蚯蚓〃，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。如，古人 称〃蛇〃为〃大虫〃。 2.通过观察，模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌。 蜜蜂花间