初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计.docVIP

初中篮球双手胸前传接球教学设计 一、设计思路 本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的要求设计教学过程。篮球传接球在篮球比赛中运用最多，在初中篮球传接球教学中，学生要掌握传接球的动作，也要学会传接球时身体协调用力和缓冲接球，再结合篮球基本的防守技术和传接球比赛游戏等，为更高难度的篮球教学打下基础。 二、教材分析 在学习篮球传接球时，不仅要掌握标准的技术动作，更要在实战中学会运用假动作来隐藏自己的传球意图，传接球要及时、准确，而且多变，在实战中提高学生的观察能力和判断能力，培养学生之间的配合意识。 三、学情分析 初中阶段篮球技术的学习要在小学阶段的基础上细化动作标准，初中生善于模仿，要让学生多看，多练；同时这个年龄段学生差异较大，在分组练习时要考虑到差异性，以便更好的激发学生的学习兴趣。 四、教学策略 1、课前预先设置一些问题让学生去发现和解决，引导学生积极的思考。 2、引导学生自己学习，让我学生逐步养成自学的习惯。 3、在练习中出现问题，要提出要求，反复练习，学一段练一段，学用结合，不仅要学会，更要能运用。 五、安全措施 教师提前候课，检查场地器材，课前做好安全教育；课堂上要加强组织纪律，避免课堂上出现打闹的行为，合理使用器材，不做与课堂无关的事情，防患于未然。 初中篮球双手胸前传接球教案 第1次课 年级：七年级 授课教师： 时间： 教材内容 1、篮球双手胸前传接球 2、游戏-传球触人 重点 传接球手型和用力顺序 难点 身体的协调配合 教学目标 1、使学生了解篮球传接球在篮球比赛中的作用，掌握传接球的动作要领。 2、提高学生传接球的技术能力，提高学生的判断力和观察力。 3、在游戏和比赛中培养学生的默契配合意识和良好的体育道德。 顺序时间 教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动量 次数 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 1、集合整队 2、清点人数 3、师生问好 4、检查服装 5、宣布本课内容 6、安排见习生 二、慢跑热身 在跑的过程中根据教师的口令变换跑的方式 三、徒手操 1、头部绕环 2、肩部绕环 3、腰部绕环 4、弓步压腿 5、体前屈 1、体委进行整队，清点人数，记录好出勤情况。 2、教师宣布本节课内容，设置课程目标，提出课堂要求。 3、检查学生服装，安排好见习生。 1、教师口令引导学生跑步练习，在跑步中变化跑的方式：高抬腿跑-后踢小腿跑-前踢小腿跑等等 2、徒手操由教师引导并进行集体指导 组织队形：四列横队 要求： 1、教师提前到场准备场地、器材 2、集合“快”“静”“齐”，精神饱满； 2、认真听讲，明确目标，做好安全检查。 组织： 1、慢跑时成两路纵队 2、徒手操时成四路横队 要求： 1、口令引导，清晰响亮，合理调动队伍。 2、精神集中，积极认真 1 1 2分钟 6分钟 基 本 部 分 四、篮球双手胸前传接球 1、观看图解 探究式学习，学生分成四组，观看篮球双手胸前传接球技术图解，自主讨论学习动作要领 2、原地持球动作练习 3、原地两人互传、接球练习 五、游戏-传球触人 1、观看图解前，设置问题：传球时，应该怎么持球？接球时如何缓冲？ 2、把学生分成四组，在小组长带领下看图解自主学习篮球双手胸前传接球技术。 4、在教师的引导下进行集体和分组练习 5、教师进行单独指导和集体指导，及时指出错误动作 游戏规则： 学生分成四组，半块篮球场地两个，篮球两个，每两组一个场地，一组在场地里通过互相传球来接触场地里跑的同学。 组织： 1、探究教学时，分成四组 2、原地练习时站成四列横队 3、 要求： 1、认真观察，积极思考，勤奋练习 2、小组之间要主动配合，提高学习效率 3、同伴之间互相鼓励，提高积极性 4、分组时尽量实力平均，提高竞争意识 组织： 全班分成四组 要求： 1、分组尽量平均实力，提高游戏竞争性。 2、里面的人不得出线 3、不许用球砸，持球触到人才算得分。 1 1 17分钟 10分钟 结 束 部 分 六、放松活动 七、总结、整理场地 1、老师示范领做，学生进行放松 2、教师对本堂课学练情况做出公正评价 组织：四列横队 要求： 1、积极放松，恢复身心。 2、学生认真听讲，跟随老师的思路，回顾 总结。 1 5分钟 场地器材 器材：图解4块、篮球16个，哨子1个 运动负荷预计 练习密度：35%-45% 平均心率：130次每分钟