八下科学新教材个性化辅导教案：植物与土壤(一).docVIP

群芳教育个性化辅导授课教案 教师：谈辉荣 学生： 时间：2014年 月 日 内容（课题）：植物与土壤（一） 教学目的 1、知道土壤中有什么，掌握土壤的分类和结构；2、掌握根的结构和功能；3、知道根吸水和失水的条件；4、知道水体的富营养化污染。 重难点 1、土壤成分的测定；2、根的结构和功能；3、根吸水和失水的条件；4、水体的富营养化污染。 教学过程 一、土壤的分层 1、枯枝落叶层（土壤的最表层）：小动物活动的主要场所； 2、上土层（土壤的中层）：植物根系大量分布，也有土壤生物分布； 3、下土层（土壤的最底层）：少量的根系和微生物分布。 二、土壤生物 我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物，是指直接生活在土壤中的生物，不包括偶尔到土壤表层活动的生物。如鸟类 1、植物：植物的根固定在土壤中，从土壤中吸收水分和营养。 2、动物：陆生动物都以土壤为落脚点，它们在土壤中行走、活动、觅食。 3、微生物：包括细菌、真菌、放线菌等，它们分解生物遗体和生物排泄物，改善土壤肥力。 三、土壤中的非生命物质 （一）土壤中有空气 【实验一】测量土壤中空气的体积分数 要求：选择干燥的土壤 实验步骤： 1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1. 2、用与