《幼儿教育科学研究方法》AB模拟练习题答案 .pdfVIP

《幼儿教育科学研究方法》A/B 模拟练习题答案 一、要点： 1、实验假设：动作练习能有效提高幼儿智力发展。 2、实验设计：如，非随机分派前后测实验设计。 3、操作程序：（1）选取实验组与对照组 （2）实施前测 （3）实验组自变量操纵 （4）实施后测 （5）实验组与对照组前、后测比较 4、要求：控制变量 二、第一，教育调查研究完全是在自然状态下进行的，对于研究对象不作任何干 涉和控制。这就避免了观察法被动等待观察现象出现的弊病，也克服了实验法需 要控制条件的局限。 第二，教育调查研究是一种间接的观察，调查可以对不能直接观察研究的对象和 现象，进行事后追踪研究。 第三，教育调查研究能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但并不 能直接确定因果关系的存在。 第四，教育调查所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研 究对象过去情况的资料，其中以关于现状的资料为主。 三、要点 1、问卷结构要完整、（10 分） 2、标题表述简洁、准确。（10 分） 3、指导语写作要规范。（10 分） 4、问题设计要