“保护植物、珍爱生命”校园植物种类调查报告.docVIP

“保护植物、珍爱生命”校园植物种类调查报告 ***中学校园植物种类调查组 指导教师：***** 摘要：我们****中学七年级普通班校园植物种类调查组4人，经过近一个月，以本校绿地中的植物为载体；以“保护植物、珍爱生命”为主题，采取了老师辅导，实地观察和记录、查阅《植物学》书籍等社会实践活动形式，让全班同学甚至全校师生对我校的植物种类都有了更深的认识。我们在校园植物种类调查活动中，由于经历了对植物的描述，将所学植物学知识和社会实际进行联系，极大地提高了我们对植物的认识，提高了我们的生物科学素养，有利于我们的成长。 一、活动背景 2013年4月初，学校号召全校师生开展青少年科技创新活动，我们校园植物种类调查组意识到这是培养青少年主动发现、自主研究、自主创新的科学精神和实践能力，因此积极参与青少年实践活动。经初步调查，我们发现全校师生对学校的校园植物很熟悉，但没人知道它们的全部名称。为了提高全校师生对植物分类的认识，让他们树立“保护植物、珍爱生命”的观念，我们决定开展校园植物调查活动。 二、活动方案与目的 首先确定了“保护植物、珍爱生命”校园植物种类调查主题，以调查校园绿地中的植物种类为载体，应用科学的调查方法，自在探究学习，主动获取植物分类知识，体验科研过程，向全校师生宣传：保护植物，与我们的生活息息相关，树立爱护绿地的观念。 三、活动实施过程与内容 1、确定活动主题——“保护植物、珍爱生命”。 2、成立活动小组，具体为： 指导老师：**** 成员：***、***、***、**** 3、活动时间安排 利用每天下午的课间活动时间，由指导老师带队，我们自己负责记录、拍照、进行资料分析、统计、研讨等活动。具体安排为：①4月2日—4月12日，记录校园植物名称和未知植物特征。②4月13日—4月23日，利用书籍和网络，询问老师等确认未知植物的名称。③4月24日—5月5日，完成调查报告。 4、活动内容与实施 ①***：负责记录指导老师讲的植物名称和未知植物的特征。 ②***：负责收集《植物学》书籍和拍照。 ③****：负责在网上搜索并将出现的问题反馈给指导老师。 ④***：负责资料汇总并在老师的指导下完成调查报告。 四、活动调查结果 为了阐述的方便，现在请参看我校校园绿地平面图。 大 门绿地8 宿舍楼 绿地3 绿地2 教学楼1 绿地1绿地6 教学楼2 绿地7 绿地5 绿地4 大 门 绿地8 宿舍楼 绿地3 绿地2 教学楼1 绿地1 绿地6 教学楼2 绿地7 绿地5 绿地4 篮球场 篮球场 图一 *****中学校园绿地平面分布图 具体的植物名称和地理位置为： 植物位置、名称 类型 记录 人员 记录日期 植物位置、名称 类型 记录 人员 记录日期 位置 名称 位置 名称 绿地8 苦苦菜 草本 万荣 4．2 绿地1 刺盖 草本 王霞 4.8 绿地2 刺蓬 草本 万荣 4．2 绿地1 五叶 地锦 草本 王霞 4.8 绿地1 三叶草 草本 万荣 4．2 绿地5 苜蓿 草本 万荣 4.9 绿地1 蒲公英 草本 万荣 4．3 绿地1 榆叶梅 灌木 万荣 4.9 绿地2 车钱 草本 万荣 4．3 绿地1 梨树 木本 万荣 4.9 绿地2 月季 草本 万荣 4．3 绿地1 未知 草本 万荣 4.9 绿地2 喇叭花 藤本 万荣 4．5 绿地4 红柳 木本 万荣 4.9 绿地1 节节草 草本 万荣 4.5 绿地5 杏树 木本 万荣 4.9 绿地2 连翘 灌木 万荣 4.5 绿地4 芦苇 草本 万荣 4.9 绿地2 刺柏 木本 万荣 4.5 绿地4 芨芨草 草本 万荣 4.9 绿地1 侧柏 木本 万荣 4.5 绿地4 蓬辉草 草本 万荣 4.9 绿地2 鸢尾 草本 万荣 4.5 绿地6 未知 草本 万荣 4.9 绿地8 馒头柳 木本 万荣 4.5 绿地5 马齿苋 草本 万荣 4.10 绿地1 爬山虎 藤本 王霞 4.8 绿地5 刺槐 草本 万荣 4.10 绿地1 向日葵 草本 王霞 4.8 绿地5 国槐 草本 万荣 4.10 绿地1 酸膜 草本 王霞 4.8 绿地1 马莲 草本 万荣 4.10 绿地1 葫芦瓜 藤本 王霞 4.8 绿地8 兵草 草本 万荣 4.10 绿地1 枣树 木本 王霞 4.8 绿地6 白刺 灌木 万荣 4.10 绿地1 蓖麻 木本 王霞 4.8 绿地6 打碗 碗花 草本 万荣 4.10 绿地1 洋姜 木本 王霞 4.8 绿地6 未知 草本 万荣 4.10 绿