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小学中年级心理健康教案6篇 小学中年级心理健康教案篇1 【教学目的】：  培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个欢乐的健康的人。  【课前准备】：  1、课件设计  2、小品编排  【教学过程】：  一、导入：  你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商量，一齐解决，说说笑笑，真开心呀!这节课将伴随你一齐探索怎样才能交上更多的朋友!  二、活动：  1、找朋友游戏  要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。  第一次：3个同学一组迅速抱成团。  第二次：4个同学一组迅速抱成团。  第三次：5个同学一组迅速抱成团  (学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。)  2、谈一谈  (1)我找到朋友时心里感到。  (2)我没找到朋友时心里感到。  (学生谈心里感受)  3、交朋友的秘??  (1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?  (学生归纳交朋友的秘诀)  看课件：  课件1：  萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。(性格好)  课件2：  周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。(合群)  课件3：  遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。(善于开放、表露自我。)  (2)你的交友秘诀呢?  快记下大家的绝招，让大家一齐交流分享吧!  (学生归纳：交朋友的秘诀。)  (3)请看小品：  问题1：  请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。  问题2：  不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?  问题3：  请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。  (学生进行小品表演：  小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑玩得多开心啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人十分孤独。)  三、总结：  有朋友真好!高兴时，友朋友来分享;悲哀时，有朋友来分忧;困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。教师相信，在你的努力下，必须会交到更多的好朋友!  小学中年级心理健康教案篇2  主题：  我们班处处有关爱。  背景：  小学生缺少爱心，需要进行教育。  活动目的：  经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。  活动准备：  班班通电子白板展示心理健康教育。  活动过程：  一、班主任介绍班会资料。  同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。  教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。  下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。  二、说说心里话。  生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。  生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。  生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。  生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。  生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。  师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。可是，同学之间不应当这样。温宇馨同学的家庭情景，大家还不明白。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你们自我的家庭有人关爱，而她呢我们与她相比，必须不能再歧视她，应当互相关心，互相帮忙，让她克服掉毛病，成为我们班团体里人人关爱的同学。  三、小组讨论：  1、今后同学之间应当怎样做  2、找代表发言。(归纳)  (1)、同学之间，要学会友好。  (2)、同学之间，要学会尊重。  (3)、同学之间，要学会宽容，不斤斤计较