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中秋活动方案集合 中秋活动方案集合 9 篇 中 中秋活动方案篇 1 我区教 我区教育系统在传统节日——中秋期间，以“万家团圆庆中 秋、携手共圆‘中国梦’”为主题，开展“我们的节日·中秋” 主题活动。我校具体安排如下： 一 一、组织开展传统节日民俗文化活动。 20 20 年 9 月 16 日，班会课，由班主任负责： 精心组 精心组织开展中秋民俗文化活动，引导学生了解历史文化、 知晓民俗活动、弘扬传统美德。努力把积极的人生追求、高尚的 情感境界、健康的生活情趣传递给学生。 形式多 形式多样，可以采用表演、灯谜竞猜、民俗文化演说、中秋 梦讲故事、中秋节的名篇佳作朗诵会、书法、剪纸、绘画比赛等 师生乐于参与、便于参与的文化活动。 二 二、宣传“三关爱”志愿服务活动。 20 20 年 9 月 18 日，放学前，由班主任负责： 发动 发动宣传各班骨干家长在节日期间，以“关爱、互助”为主 题，组织孩子们与孤寡老人、空巢老人、残疾人、困难户、留守 儿童、进城务工人员一起过中秋、品月饼，开展关爱老弱病残志 儿童、进城务工人员一起过中秋、品月饼，开展关爱老弱病残志 愿服务活动。通过走访、座谈、联欢、慰问等形式，帮助他们解决实际困难，让他们感受社会大家庭的温暖。 愿服务活动。通过走访、座谈、联欢、慰问等形式，帮助他们解 决实际困难，让他们感受社会大家庭的温暖。 三、校园氛围营造 三、校园氛围营造 （1）副班主任负责：中队角（靠窗的.红领巾原地）展示（9月 16 （1）副班主任负责：中队角（靠窗的.红领巾原地）展示（9 月 16 日展示节日相关民俗文化；9 月 23 日展示节日期间学生活 动情况） （2）陈 （2）陈 负责：电子屏幕展示（9 月 16-18 日显示节日庆 祝文字或者诗句；9 月 23 日显示节日期间各中队学生活动情况） （3）班主任负责：收集节日期间活动照片（传给副班、陈 （3）班主任负责：收集节日期间活动照片（传给副班、陈 、吴 ） （4） （4）李 负责：拍照、检查班会、板报等。 （5）刘 （5）刘 负责：把相关材料（方案、照片、总结等）上传 至校园。 （6）吴 （6）吴 负责：策划，整理资料，写新闻和总结，并报送 教育局。 (7) (7)李 负责：节日主题国旗下讲话。 中 中秋活动方案篇 2 一、活动名称： 一、活动名称： “ “我为你赢一个中秋礼物” 二 二、活动简介 海浪拍 海浪拍回岸的怀抱，天涯共赏一轮明月。今世的冰轮可否记 得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一 句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。 也许今日 也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但 至少，猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中 国古老的文字游戏，是中国深沉的智慧，是中国最睿智的文学， 怎么能让人不怀念。 现在太湖 现在太湖文学社与千寻文学社有意再现当时猜谜的乐趣，在 猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小 的礼物，一起保存一段青春的友谊。也给众多的外籍教师一份与 中国文化亲密接触的别样情趣。 这 这个傍晚，在他乡的中秋不寂寞! 活 活动具体操作 1 1 在两站路灯间拉一根绳子 2 2 在绳上粘贴二十个灯谜 3 3 对每个灯谜编号 4 猜谜者撕下选中的灯谜去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号 4 猜谜者撕下选中的灯谜去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号 及答案 5 工作人员对照手头的答案纸，判断正误，如果正确划去该答案，并赠给猜谜者一个小玩具，如果错误，工作人员收回谜面， 5 工作人员对照手头的答案纸，判断正误，如果正确划去该 答案，并赠给猜谜者一个小玩具，如果错误，工作人员收回谜面， 交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上 6 6 每条绳子有两名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题 活动人员安排 活动人员安排 12 12 名负责绳子处的秩序及补充迷题(两地共 4 名) 23 23 名负责校对答案(两地共 6 名) 33 名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处(两地共 33 名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处(两地共 6 名) 活动道具 活动道具 1 1 两地各三张桌子，共六张 2 2 两条绳子 3 3 书写谜面的红纸(4 张) 4 4 一百个小玩具(根据开销决定) 活动地点 活动地点 活 活动流程 9 9 月 15 日了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目 9 9 月 16 日——9 月 17 日收集谜面及安排工作人员 中 中秋活动方案篇 3 一 一、活动名称： 团 团团圆圆庆中秋，宝宝巧手做月饼 二 二、活动时间： 20 20 年 x 月 日星期 x 上午 9：30 三 三、活动地点： 大街与 路交汇处，麦啡烘培工坊 四 四、活动准备： 麦啡 麦啡——活动场地、指导操作人员、diy 月饼原材