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小学英语生活化教学的案例研究-以N小学五年级为研究对象
摘 要
在不断探究小学英语教学的更好方式的过程中，生活化教学是一种逐渐被广大师生所认可的方式。英语教师作为实施新课程的主体，在努力做到让学生在课堂上乐于思考、自主探究的过程中还存在许多的问题。所以在小学英语课程改革后，对小学英语教学生活化进行深入的探讨和研究是非常有必要的。
本篇论文以小学英语生活化教学为主题，以N小学五年级为研究对象。通过案例分析法、访谈法和观察法进行研究，发现当前生活化教学中存在对于“生活化”内涵的理解存在误区、布置流于形式的“假性作业”以
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