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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二期中考试总结 高二期中考试总结通用1　　班级整体状况正常，期中考试成果发挥正常，与其他两个优班的差距在缩小，说明我们在原地踏步，别的班级在进步。详细到本次考试状况，可以分为四类：　　一是达优同学：共17人，何蓉瑛考全班级第一，有点意外也属正常；周睿进步很大，有些意外；黎颖新、陈少武、霍炜、刘彦翎的分数可以更高一些，偏低；梁汝琪、潘文滔、梁秋文、张秀蓝、刘思洋、李馨儿的成果在正常水平；　　二是不达优同学：共13人，其中任杰、赵一凡、粱国庆、张帆均应当达优，有些意外，特别是赵一凡分数偏低；而何俊彦、谢硕、关康赐进步很大；温建俊很努力，其实可以达优。　　三是需要努力的`同学：区智源、施培德、马政通要解决学习方法和投入时间问题；　　四是发挥不稳定的同学：比如周睿、谢硕、赵一凡、刘彦翎，要解决心理问题。　　班级语文学习存在问题：　　1、学习缺乏主动性，自觉预习和复习的习惯还没有完全形成，有为老师学语文的应付思想。　　2、在时间的投入上，部分同学不够，有时连老师布置的作业也不完成，有欠交和少交作业现象。　　3、在上课的环节上，部分同学听课走神，不会记笔记，或者干脆高二期中考试总结通用2　　本次考试运用的是高三二轮模拟试卷，这张试卷对于二高的同学来说，有肯定的难度，首先是知识学习还不够全面，其次是知识还没有全面复习，同学的进步空间特别大。综合同学的考试成果，我做出如下总结：　　一、高二期中考试理科数学成果整体的分析：　　1、理科素养班平均分66。78，一般班平均分53,均比预期略低。　　2、高分群体比较单薄，90分以上仅1人，高分临时看不到优势：　　其中80-90分以上8人;70--80分28人　　3、中间层人数高度密集60--70分28人;50--60分59人　　4、后进面比较大：50分以下低分人数113人　　5、各班成果相对比较平衡。　　二、高二期中考试理科数学试题及各题得分状况的分析：　　各题得分与同类班级对比：　　(1)选择题得分比较抱负　　(2) 第15、16、17题作为模块考基础题得分太低。　　(3) 第20、21、22题作为技能考查题得10分人数很少。　　三、存在问题及缘由　　以上数据分析表达出：基础知识的巩固、计算技能的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求同学。　　四、教学策略：　　1、巩固推动——加强新知识的基础知识的精确把握;提高娴熟程度，做到理性把握知识的基础上使同学对知识的掌控更趋于理性的直观。　　2、着重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理安排到每天的训练中，提高对旧知识熟识的同时，提高对数学思想的把握。　　3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高同学综合分析技能，让同学有驾驭问题分析过程的技能，做到宏观分析精确，微观处理到位。　　4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程(不要把审题简约化为读题!)，切实加强问题的转译技能，强化表达问题的规律性，养成有理推证的良好思维习惯。　　5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注同学作业的质与量。高二期中考试总结通用3　　本学期，我担负高二语文教学工作，所任教班级是高二3班和高二6班。　　依据学校工作指示精神，依据我校高二语文教学现状，经过一学期的努力工作，与同学磨合较好，为“百尺竿头，更进一步”，现总结如下：　　一、自身素养方面　　作为一名新时代的人民老师，我特别留意自己的师德修养。平常积极参与各种学习和会议，比如李校长的培训讲座，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力掌控最新的教育动态和教育信息，定制了《班主任之友》等书刊，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象，对待同学的错误要以春风化雨般的立场订正他们。在日常工作积累中，要不断向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。做到喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的`新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。　　二、教学工作方面　　教学工作听从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效