济南的冬天语句赏析.docxVIP

. . . . 《春》 、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 1 突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的， “盼望”连用两个运用反复的修辞手法， 心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了 春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。 、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼。 2“开眼”等词赋予了大自然万物以、“欣欣然”、运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒” 人的情态，生动形象地写出了春回，万物复的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。 、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3 运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回，万物复的景象，同时运用拟人的修辞手 法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，生动形象写出了春天太阳的温 暖，表达了作者对春天的喜爱之情。 、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 4 运用拟人的修辞手法，通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态，生动形象地写出了不经 “钻”字表现出春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛意间，春草已悄然而出的情景。同时， 的生命力。 、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 5 侧面描写，用一系列动词，描写了人们 在 草 地 上 嬉 戏 的 情 景 ， 侧 面 烘 托 了 春 草 带 给 人 的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入它的怀抱。 、桃 树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。6“赶趟儿”等词赋予了果树以人、“我不让你”、运用拟人的修辞手法，通过“你不让我” 的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作 者对春花、春天的喜爱。 、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 7 运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地 写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春 天的喜爱之情。 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。??、野花遍地是： 8 运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的繁多、色彩艳 丽，表达了作者对野花、春天的喜爱之 情。 ，不错的，像母亲的手抚摸着你。“吹面不寒柳 风”、 9 运用引用、比喻的修辞手法，引用志南和尚的诗句，把春风比作母亲的手，生动形象地 写出了春风的温暖、柔和，增添了文采，表达了作者对春风、春天的喜爱之情。、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转 10 的曲子，跟轻风流水应和着。“唱”等词赋予了鸟儿以人的动作情态，、“卖弄”、运用拟人的修辞手法，通过“高兴” 生动形象地写出了鸟儿声音的清脆、婉转、悦耳，写出了鸟儿迎春的欢悦，表达了作者对鸟 儿、春天的喜爱之情。 ?? 、看，像牛毛，像 花针，像细丝 11 运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的 多、细、密，增强语势，表达了作者对春雨、春天的喜爱之情。 《的冬天》 ①一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤 醒，这是不是个理想的境界？ “唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地、运用拟人的修辞手法，通过“睡着” 写出了冬天的在照射下的暖和安适，表达了作者对冬天的喜爱之情。 ②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声 ”“你们放心吧，这儿保准暖和。地说：运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过 “放”和“低声地 说”的话赋予小山以人的动作和语言， 生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了 冬天的暖和安适。表达了作者对小山和冬天的喜爱之情。 ③看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 运用比喻的修辞手法，将树尖上顶着一髻儿白花的矮松比作看护妇，生动形象地写出了 矮松的秀美姿态，表达了作者对矮松和冬天的喜爱之情。 ④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给 山们穿上一件带水纹的花衣。“穿”同时通过暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，将白、运用比喻和拟 人的修辞手法， 赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色彩斑斓和秀美，表达了作者对 薄雪覆盖下的小山和冬天的喜爱之情。 ⑤等到快日落的时候，微黄的斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。运用拟人的修辞手法，通过“害羞”一词赋予了夕阳下的薄雪以人的情态，生动形象地 写出了薄雪在斜射下泛出粉色的特点，写出了小山的秀气和冬天的温晴，表达了作 者对