2021年暑期小升初作文训练.docxVIP

作文训练 围绕中心写人叙事 【经典回顾】 .还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那 个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后 她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 ——紧扣文章中心一一对林老师的回忆来叙写故事，并运用了象征手法，将 林老师喻成最亮的星星，表达了自己对林老师的敬爱与怀念。 .我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一 点声音也没有。 ——通过环境描写，表现自己心中的难受与失落。 3.我呆呆得望着它，止不住地流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为 我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ ——在记叙真实、客观的内容的同时，写出了自己内心的真实感受，具有感 染力！ 【写作技巧】 写记叙文必须围绕一个中心，否则文章杂乱无章。所以我们首先明确何为中 心。 一.中心思想 L定义：作文的中心思想就是作文的写作目的，就是为什么写这篇作文。要么赞 扬人的品质，要么表现一种风尚，要么说明一个道理，要么谈谈自己的某种认识、 看法、观点或情感。它是作文的核心，没有中心思想的作文，是没有任何意义的。 “人生就是在这一次次尝试中云开见月，心如止水，宁静致远，不为桃红柳 绿进了眼，分了心。路上有嘲笑，有不解，有孤寂，有苦闷，但只要朝着前方奔 跑，一次次努力总能开出最芬芳倔强的花。” ——中考满分作文《不止一次，我努力 尝试》结尾 .对作文中心思想的要求： (1)正确：中心思想要积极向上 (2)新颖：即要求不落入俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 (3)集中：中心始终如一。若有多个中心，文章会紊乱，不适宜篇幅为600 字的作文。 .确定作文中心的基本方法：写人，就要表现人物特点、性格、品质或精神。叙 事，就要说明道理，或给人启示，或赞扬一种风貌。写景状物，一定要表现景或 物的美，表达作者喜爱、赞扬的感情。. 我们先来看一看某个人的材料：. ①奶奶总是找一些零碎布，接上衣，接裤子，把衣服接成了一道一道的。 ②奶奶经常打布格(ge )梢(be i),纳鞋底子，剪鞋样子，给家里的每一 个人做鞋。 ③我们不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶连忙弯腰去捡，她说：“辛辛苦 苦种出来的，怪可惜的J ④奶奶里里外外一把手，什么活都干，总也闲不住。 以上这些材料表现的都是奶奶勤劳朴素的品质，围绕这一中心塑造出了鲜活的人 物形象。 在确立中心后，行文过程中若能运用适当的环境描写来烘托气氛或表现人物 心情与品质，那么作文会增添色彩。 二.环境描写 .局部映衬法：局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环 境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局 部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只 有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。 例如：一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇 《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静， 走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者 描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建 陋俗，文章的主旨因此得到升华。 .整体烘托法：所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下 了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个 故事的发展。 例如：一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一 场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不 多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。 三.表达真情实感 .要用心感受生活，在生活中孕育情感。”用心感受生活”，因为情感只能从生活 中来，离开生活就无所谓情感，所以要获得真情实感，根本的经验就是实感生活。 .要写自己熟悉的人和事。唯其熟悉，才能真正用心去感悟，才能有真切的体会, 也才能抒发出真情实感。 .要抒发积极健康的感情。有的同学以为只要是生活中的实事，只要是自己的体 会，就可以人文，其实这是片面的。我们写文章要抒发的是真善美的感情，这就 要求我们同学平时要加强思想品德修养，要增强判断是非的能力。 【比一比】 比较下面两篇作文，看看哪篇写得更精彩，并说明理由。 （一）奶奶踢毯子 前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛键，说是要参加“庆元旦”的尊子比赛。 吃过晚饭，大家坐在一起谈天说她，奶奶手里拿起那只彩色的建子边走边说: “今天我露一手给你么看看，显现当年我键子王的威风。”看见奶奶兴味正 浓的样子，大家哗啦退出一圈，围在边上给奶奶加油助威。只见奶奶先选好位置 站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。叔叔婶婶