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小学英语组教学计划优秀7篇 小学英语组教学计划篇1 一、基本情况分析  五(1)班48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处于从儿童到青少年的过渡时期。这个年龄的孩子好奇、积极、善于表达、善于模仿。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇可以激发他们对外语的兴趣。  五年级的学生普遍对英语学习兴趣不大，两极分化严重。所以这学期要做好等待录取的学生的转化工作。  二、教材分析  这一系列新教材使教学变得灵活，有助于因材施教。这样既有利于开发不同层次学生的智力和能力，又适合农村小学生的需求，保证他们能满足《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣，培养，保护，发展求知欲，娱乐。小学五年级英语教材突出学生兴趣的培养。所有教材都使用色彩和绘画，情景对话贯穿整套教材。紧密结合儿童的新颖性、活动性、模仿性、说话性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特点，安排设计教材的内容和形式。教材中安排了大量的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言。  三，整本书的教学目标和难点  a、整本书的教学目标：  1)能听、说、读、写92个单词或短语，13组句子和9个单句。  b、教学重点和难点：教学重点：听、说、读、写四句，以教学任务为单元的教学重点，以每节课的语言点、词汇、句子为重点语言知识。教学难点：有些句子比较复杂；英语学习基础差异较大，很难进行同步教学。在真实情况下正确使用所学的句型。  四、教学措施  1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。  3、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。  4、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。  5、根据学生的年龄特点，培养学生良好的阅读习惯，为语音语调打好基础。充分利用视觉教具和视听教学方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。  6、在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。  小学英语组教学计划篇2  一、学生的认知能力、习惯态度分析：  一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。  二、教学目的、任务：  1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;  2、培养学生纯正的语音、语调;  3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;  4、能运用所学的知识进行简单的交流;  5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;  6、能看图说出单词，听到单词说出物品;  7、初步了解外国文化习俗。  三、教材重点、难点：  1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;  2、能运用所学的知识进行简单的交流;  3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;  4、能看图说出单词，听到单词说出物品。  四、主要措施：  1、运用直观教学法：如借助图片、实物;  2、运用电教媒体。  五、个人研究：自主学习、合作学习  六、教学进度安排：  第一周：lesson 1  第二周：lesson2  第三周：lesson3  第四周：lesson4—lesson5  第五周：lesson6—lesson7  第六周：lesson8  第七周：lesson9—lesson10  第八周：lesson11—lesson12  第九周：lesson13—lesson14  第十周：lesson15—lesson16  第十一周：lesson17—lesson18  第十二周：lesson19—lesson20  第十三周：lesson21  第十四周：lesson22  第十五周：lesson23—lesson24  第十六周：lesson25—lesson26  第十七周：lesson27—lesson28  第十八周：lesson29—lesson30  第十九周：lesson31—lesson32  第二十周：lesson33—lesson34