2 花的学校 第一课时 课件.ppt

结构：上下 组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：一群大妈正在广场上跳舞。 音序：W 部首：夕 书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。 舞 wǔ 跳舞 新知讲解 结构：左右 组词：狂喜 欣喜若狂 造句：我们班同学一起去狂欢。 音序：K 部首：犭 书写指导：左边细高，右边宽扁，犭旁上撇交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。 狂 kuánɡ 狂欢 新知讲解 结构：上下 组词：罚站 惩罚分明 造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。 音序：F 部首：罒 书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。 罚 fá 惩罚 新知讲解 结构：左中右 组词：假日 暑假 造句：元旦我们放假了。 音序：J 部首：亻 书写指导：三部分都要细窄，中间扁框封闭、右边扁框不封闭。 假 jià 放假 新知讲解 结构：独体 组词：互动 互联网 造句：同学之间要互相学习，互相帮助。 音序：H 部首：二 书写指导：第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连，下横要长。 互 hù 互相 新知讲解 结构：左右 组词：住所 造句：我和小明在一所学校里上学。 音序：S 部首：户 书写指导：左右两边的首撇都要短、平，下边一撇是竖撇、要长，左边里面是扁框。 所 suǒ 一所 新知讲解 结构：左右 组词：足够 够不上 造句：我能够自己到达山顶。 音序：G 部首：夕 书写指导：左扁右长，右边两个夕字上下排列，最下边的撇要长。 够 ɡòu 能够 新知讲解 结构：左右 组词：猜谜 东猜西疑 造句：我能猜出这个谜语。 音序：C 部首：犭 书写指导：左窄右宽，青字上边三横中下横最长，中间一竖上边出头。 猜 cāi 猜出 新知讲解 结构：左右 组词：飘扬 扬长而去 造句：我扬起手向妈妈告别。 音序：Y 部首：扌 书写指导：右上边横、折都稍短、折向左拉，下边折折钩要长一些。 扬 yánɡ 扬起 新知讲解 结构：上下 组词：臂力 失之交臂 造句：小明的双臂力量非常大。 音序：B 部首：月 书写指导：上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一横最长，月字要窄。 臂 bì 双臂 新知讲解 阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 急急忙忙 自然 能够 双臂 新知讲解 词语认读 假 假装 放假 角 角落 角逐 放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。 这两只好斗的公鸡在院子的角（jiǎo）落里展开了激烈的角（jué）逐。 jiǎ jià jiǎo jué 多音字 新知讲解 突然—— 湿润—— 荒野—— 急急忙忙—— 湿润—— 出来—— 荒野—— 急急忙忙—— 忽然 潮湿 荒原 匆匆忙忙 干燥 进去 不紧不慢 闹市 新知讲解 词语对对碰 反义词 近义词 【簌簌】拟声词，形容风吹叶子等的声音。也形容眼泪等纷纷落下的样子。 【轰响】轰鸣。发出轰隆隆的巨大声音。 【荒野】荒凉的野外。 【湿润】潮湿润泽。 hōng sù 新知讲解 词语解释 环节二：初识课文，了解内容大意。 新知讲解 统编版三年级上册 2.花的学校 第一课时 教学目标 文化自信：感受作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界的画面 语言应用：通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言。 思维能力：想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。 审美创造：培养学生的丰富想象力。 课前导入 繁花似锦 百花齐放 杏雨梨云 含苞待放 课前导入 金 色 花 假如我变成一朵金色花， 为了好玩， 长在树的高枝上， 笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞。 ——选自《新月集》 课前导入 泰戈尔 泰戈尔：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《新月集》。 走进作者 课前导入 环节一：识记生字，认读词语。 新知讲解 落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢 处罚 假日 互补 住所 够不着 猜想 昂扬 手臂 衣裳 luò huāng dí wǔ kuáng fá jià hù suǒ gòu cāi yáng bì shɑng 字词学习 新知讲解 结构：上下 组词：掉落 落落大方 造句：秋天树