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摘 要
2014年，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，强调要把核心素养融入到每一门学科的教学中，并在每一门学科中贯彻这一理念。此后，“学科核心素养”在教育领域逐渐成为研究热点。随着核心素养理论体系的逐渐完善与确立，数学核心素养渗透到了小学教育阶段。数学核心素养的形成离不开扎实的数学知识作支撑。在小学阶段，“数与代数”领域的内容是最基本的教学内容之一，也是核心知识之一，在数学教学中发挥着至关重要的作用。它作为小学数学的一个难点，给教师的教和学生的学提出了难题。促进“数与代数”教学的发展，是提高学生学习质量、落实核心素养培养的基础。因此，我们需要对如何在“数与
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