小象开店教案幼儿园.docx

小象开店教案幼儿园 教学目标 让幼儿了解商店和购物的基本概念。 提高幼儿的社会交往能力和合作意识。 培养幼儿的想象力和创造力。 培养幼儿的数学基础和操作技能。 增强幼儿的自理能力和采购能力。 教学内容 商店和购物的基本知识。 小象开店的情境化学习。 菜单制作和销售。 付款和找零。 物品的盘点和整理。 教学重点 让幼儿理解商店和购物的基本知识，培养他们的操作技能。 培养幼儿的自理能力，提高他们的采购能力。 提高幼儿的社会交往能力和合作意识。 教学难点 帮助幼儿理解比较概念和付款概念。 培养幼儿的想象力和创造力。 教学过程 步骤一：引入活动（20分钟） 首先，教师可以以“小象开了一家小店，你想去买些什么呢？”为话题，向幼儿介绍小店的情境。 接着，教师可以向幼儿展示学习环节的材料，比如不能超过50元的红色小提包，小盒子，价格标签和标记牌。 步骤二：小象开店的学习（30分钟） 首先，教师可以介绍小象开店的情境，让幼儿了解小店的基本情况，例如：店名、店铺位置、店里出售的物品等等。 接着，教师可以让幼儿分工合作，做一些准备工作，如制作菜单、标记物品价格等等。 接下来，教师可以开始销售活动，在班里前设置小店，鼓励幼儿去购买自己喜欢的物品。 步骤三：付款和找零（30分钟） 教师可以使用小金库，让幼儿来回购物和入账。 教师可以教授简单的数学概念，如加减法，帮助幼儿计算物品的价格和找零。 教师可以让幼儿学会如何靠自己的努力先保存自己的钱。 步骤四：物品的盘点和整理（20分钟） 教师可以帮助幼儿清理小店的物品，让他们学会物品的分类和整理。 教师可以引导幼儿通过清算物品来归纳总结所学到的数学概念。 教学评估 执行活动的效果，幼儿是否理解情境。 执行活动过程中幼儿采购能力是否提高。 执行活动的过程中，幼儿们是否学到了相应的数学工具。 参考资料 《活动学习法在幼儿园教育中的应用研究》。 《幼儿园生活游戏教育》。