2023年庐山的云雾教学设计 庐山的云雾试讲教案(6篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年庐山的云雾教学设计 庐山的云雾试讲教案(6篇) 作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。  庐山的云雾教学设计 庐山的云雾试讲教案篇一 教学这课时，我重视引导学生在多种形式的读中理解课文。通过师生接读、男女分读、同桌互读，小组比赛读，指名读等多种形式，。使孩子们在朗读的过程中，理解了“我的心〞，明白了“我的梦〞，知道了“我的理想〞。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。  模仿是儿童的天性。儿童受知识经验情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以，模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。在学完诗歌后，我还让学生自由地探讨交流自己爱好的颜色及原因。在学生畅所欲言中相应指导，为读写小诗做好铺垫。在学生理解、体会诗歌内容意境的基础上，我让学生仿造本课诗歌再编一段。我指导学生在充分想象，充分“说〞的基础上再去“写〞，并指导学生选择有意义的、鲜活的事物去描绘。虽然学生的思维局限在“金黄〞，“白色〞，“粉色〞，“黑色〞几种颜色中，但发言充满童趣和想象力，一首首充满童真童趣的小诗便诞生了。  我喜欢纯洁的颜色，  由于——云朵