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WELCOME UNIT;栏目索引;试分析下列句子成分和句子结构。
1.The sun rises in the east.
2.We should protect the environment.
3.English is my favorite subject.
4.Mr Smith gave us a speech in the meeting room yesterday.
5.I found it difficult to work out the maths problem.;自我归纳
1.句1中主语为________,谓语动词是________,in the east在句中作________。其句子结构为_______________________。
2.句2中主语为________,谓语动词是________,the environment 作________。其句子结构为_______________________。
3.句3中主语为________,my favorite subject 作_______。其句子结构为_______________________。;4.句4中Mr Smith作________,谓语动词gave后有两个宾语,分别是________和________。in the meeting room 作________,yesterday作________。其句子结构为_______________________________________。
5.句4中it作__________,真正的宾语为动词不定式。difficult作___________。其句子结构为___________________________________。;栏目索引;一、七种基本成分;2.谓语(Predicate):位于主语之后,说明或描述主语的动作、状态或特征。由动词或动词短语充当。
We usually get up at 6:30 every day.
每天我们通常六点半起床。
We practise speaking English every day.
我们每天练习说英语。;3.表语(Predicative):位于系动词之后,与系动词一起构成句子的谓语,表示主语的身份、性质、状态或特征。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。
They are foreign teachers from America.
他们是来自美国的外教。
My job is to teach English.
我的工作是教英语。;4.宾语(Object):位于动词之后,表示动作的承受者。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。
We often do homework together.
我们经常一起做作业。
I hope I can go there to study.
我希望能去那里学习。 ;5.定语(Attributive):位置可在所修饰的词前,也可在所修饰的词后,对名词或代词进行修饰、限制或说明。一般由名词、形容词、代词、数词、介词短语,非谓语动词(短语)及句子等充当。
The beautiful girl is her daughter.
这个漂亮的女孩是她女儿。
The building being repaired is our library.
正在维修的建筑是我们的图书馆。;5.定语(Attributive):位置可在所修饰的词前,也可在所修饰的词后,对名词或代词??行修饰、限制或说明。一般由名词、形容词、代词、数词、介词短语,非谓语动词(短语)及句子等充当。
The beautiful girl is her daughter.
这个漂亮的女孩是她女儿。
The building being repaired is our library.
正在维修的建筑是我们的图书馆。;6.状语(Adverbial):位置灵活,可在句首、句中、句末,用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子。一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或状语从句充当;有时,形容词(短语)也可以作状语。
I like talking on the phone.
我喜欢电话聊天。
Personally,I think the team that won first place cheated.
我个人认为得第一名的那队作弊了。;7.补语(Complement):起补充说明作用,最常见的是宾语补足语。一般由名词、形容词、副词、非谓语动词等充当。
We elected him monitor of our class.
我们选他当我们的班长。
The doctor advised him to have an operatio
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