胡惠闵博士、教授《教师专业发展——走向专家型教师》.pdfVIP

我的听课现场记录:胡惠闵博士、教授《教师专业发展——走向专家型教师》 2008 年6 月7 日星期六上，华东师大留学生公寓2，胡惠闵博士、教授《教师专 业发展——走向专家型教师》 事实上，我比较抗拒“专家型教师”这一提法。 日本的：学着做——独着做——合着做——领着别人做 专业发展：我认为这个词应是中性词 一 我想谈三部分：问题在哪？有哪些问题？我们做了些什么？ 我感觉，特别是实践工作者，会提出：你告诉我应该怎么做？ 问题一：如何促进教师的成长？ 答案：当时国际上惊人的一致的观点：教师教育机构的健全与完善。 [这种结果 为什么需要惊人？早前几十年的事，有哪样不认为是