2023年乘法分派律教学过程设计(六篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年乘法分派律教学过程设计(六篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 乘法分派律教学过程设计篇一 教科书书第54的例题以及55页的“想想做做〞。  1．让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分派律（含用字母表示），初步了解乘法分派律的应用。  2．让学生参与知识的形成过程，培养学生比较、分析、抽象和概括的能力，加强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。  3．让学生感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得发展数学规律的愉悦感和成功感，加强学习的兴趣和自信。  多媒体课件。  一、复习旧知,作好铺垫  同学们，上学期，我们已经学习了乘法的两个运算定律，那谁来说说它们的名称和字母公式呢？（随学生回复出示小卡片：乘法交换律和乘法结合律。）  今天这节课，我们要来研究乘法的另外一个运算定律。  二、联系实际，探究规律  １.谈话：五一快要来了，商场正在开展服装促销活动呢！一其去看看吧！  2．课件例题情景图。  （1）问：细心观测，从图中你获得了哪