部编小学一年级上册12 雪地里的小画家XXX教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计.docxVIP

部编小学一年级上册12 雪地里的小画家XXX教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计 教材分析】 本课是一篇富有童趣的韵文，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。文章生动活泼，语言流畅，适合低年级学生朗读。 学情分析】 在识字教学方面，本课的生字大多为“高频字”，如“用、几、为”等，学生在日常生活中可能都接触过，因此需要防止“识字教学零起点”现象的发生。 教学目标】 1.认识“群、几、步”等4个生字，认识一个新笔画“横折弯勾”，并掌握“用、几”字的书写。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的不同形状，以及青蛙冬眠的特点。 教学重点】 自主识记11个生字，正确、流利地朗读课文。 教学难点】 通过朗读了解小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点。 教学准备】 课件、生字卡片。 教学过程】 一、创设情境，引起兴趣 1.猜谜导入。 2.欣赏冬天雪景，引导学生思考。 3.指导朗读，让学生体验下雪的喜悦。 4.引导学生想象，在雪地里可以做什么有趣的事情。 二、整体感知，读通课文 1.自读要求：学生自己轻声读课文，把字音读准，句子读通顺。 2.检查生字：出示生字正音，小老师教读方式正音。 3.检查读书：让学生回答雪地里来了哪些小画家。 4.随文识字“群”。 三、分段理解，深入阅读 1.分段阅读，理解文章内容。 2.生字研究，掌握新的笔画和字形。 3.研究小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点。 四、课后巩固，拓展延伸 1.巩固生字，加深记忆。 2.朗读课文，提高朗读水平。 3.课外拓展，了解更多有趣的知识。 以上是对原文的修改和改写。 二、欣赏雪地小画家的作品 在雪地上，小动物们留下了自己的脚印，而这些脚印竟然变成了一幅幅美丽的画。我们可以通过这些画来认识汉字，比如“竹”字，就是由两支下垂的竹叶画下来的。汉字就像一幅幅画，我们可以通过观察字形来认识它们的意义。同时，我们也可以从小动物们的脚印中了解到，每个动物都有自己独特的脚印形状，这也影响了它们画出来的画。 三、了解冬眠 在雪地上，我们看到了许多小动物，但是有些动物却没有出现在这里。比如说，小青蛙为什么没有参加呢？原来，它正在进行冬眠。冬眠是一种动物为了适应寒冷环境而采取的一种休眠方式，让它们在冬天里度过难关。除了青蛙，还有哪些小动物需要冬眠呢？我们可以通过观察它们的生活性来了解这些知识。 四、书写指导，写好生字 我们研究了两个新字，“用”和“几”。观察它们的字形，我们可以发现，它们的第一笔都是相同的竖撇。在书写时，我们要注意“用”字的竖要写在中线上，两个横要写在中间，而“几”字里面有一个新的笔画：横折弯钩。在书写时，我们要注意这些细节，做到三个一，写出好字。 五、延伸研究 雪地小画家的作品让我们感受到了大自然的美丽，同时也让我们了解到汉字的奥妙。通过了解冬眠，我们可以更好地了解动物的生活性。在课外时间，我们可以去户外观察小动物的生活，了解它们的性和特点，同时也可以发挥自己的创造力，画出自己的小画家作品。