全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》宁波市江东区2023年巅峰冲刺试卷含解析.docVIP

全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》宁波市江东区2023年巅峰冲刺试卷 第1题：单选题(本题1分) 作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架，并以心理学说明教育的( ) A.目的、手段和途径 B.目的、手段和障碍 C.途径、障碍和目的 D.途径、手段和障碍 第2题：单选题(本题1分) 把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是(（　　） A.存在主义教育 B.改造主义教育 C.进步教育 D.新托马斯主义教育 第3题：单选题(本题1分) 明代以后，被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到牵制，而且在形式上的创造性也被遏制的是（　　） A.四书五经 B.八股文 C.神学 D.六艺 第4题：单选题(本题1分) 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为 A.都学 B.乡学 C.国学 D.官学 第5题：单选题(本题1分) 古罗马帝国时期，主要培养（　　） A.农夫和军人 B.官吏和顺民 C.演说家与政治家 D.哲学家和武士 第6题：单选题(本题1分) “教育独立论”的提出者是（　　） A.陶行知 B.黄炎培 C.蔡元培 D.梁漱溟 第7题：单选题(本题1分) 推进日本80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有（　　） A.临时教育审议会 B.文部省 C.教育部 D.教育督察会 第