一年级下册数学导学案-2.1 数数 数的组成｜ 青岛版（五四学制）.docxVIP

# 一年级下册数学导学案-2.1 数数 数的组成｜ 青岛版（五四学制） 一、学习要求 掌握数的读法，从1数到30； 通过观察数形结合，认识0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个阿拉伯数字； 会说出每一个数的组成； 给出一个数，能够指出这个数一共由几个数字组成。 二、学习重点 数的读法； 阿拉伯数字的认识； 数的组成。 三、授课过程 本节课的内容是“数数 数的组成”，通过本节课的学习，学生要掌握数的读法，阿拉伯数字的认识以及数的组成。 1. 数的读法 从1数到30。 练习数的连读，能够读出20、30等十位数。 2. 阿拉伯数字的认识 学习阿拉伯数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 点读数字，理解每一个数字的含义。 3. 数的组成 展示一些由数字组成的图片，让学生观察数字的形状。 通过观察数字的形状，讲解每一个数字的构成。 练习通过构成来认识数字。 4. 课堂练习 给出一个数，让学生指出这个数由几个数字组成。 出示一些暗示数字的图片，让学生说出这些数字是什么。 出示一些由数字组成的图片，让学生说出这些数字。 四、课后作业 用含数字的图片，让学生自己制作数字卡片，以帮助他们记忆数字的形状和组成。 练习写数字，并注意数字的书写规范。 五、教学反思 本节课的重点是数字的认识和组成，通过运用图片等方式，让学生更好地理解数字的构成方式。在课堂练习部分，通过让学生实际操作，达到较好的效