江西省南昌市第一中学2023-2024学年高二上学期10月月考生物试题（月考）.docxVIP

南昌一中朝阳校区2023-2024学年度第一学期高二10月 月考试卷（生物） 试卷总分：100分 考试时间：75分钟 单项选择题:总分26分，本题共13个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.下列关于人体组织液的叙述,错误的是(　　) A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中 C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中 D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 2．下图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（????） ①A、B、C依次为淋巴液、血浆、组织液????②甲状腺激素可以存在于B中 ③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中 A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 3.神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是(　　) A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反 D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 4.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生。据图回答,如果分别使用有机磷和蝎毒,引起的后果是(　　) A.使用有机磷,在a处给予刺激,c处保持静息电位 B.使用有机磷,在a处给予刺激,b处释放神经递质(乙酰胆碱) C.使用蝎毒,在a处给予刺激,b处释放神经递质(乙酰胆碱) D.使用蝎毒,在a处给予刺激,c处产生动作电位 5.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出(　　) A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 6.鸢尾素是一种蛋白类激素。运动时血液中鸢尾素含量会上升,它对突触结构有一定的保护作用,还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长。研究人员利用小鼠进行了相关实验。下列分析错误的是(　　) A.鸢尾素主要影响的是神经元之间的传递 B.鸢尾素是在核糖体上形成的 C.施加了鸢尾素阻断剂的小鼠记忆能力提高 D.体育锻炼可在一定程度上预防记忆衰退 7.对下列实例分析正确的是(　　) A.某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说,这个人受损伤的部位是言语区的S区 B.当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢 C.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 D.某同学正在跑步,下丘脑和脑干未参与调节 8.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　) A.针刺指尖引起缩手反射 B.第一级记忆的多次重复可形成第二级记忆 C.大脑皮层言语H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 9. 5-羟色胺是一种与睡眠调控有关的兴奋性神经递质,它还与人的多种情绪状态有关。如果神经元释放5-羟色胺数量不足,将会引起抑郁症。下列叙述错误的是(　　) A.5-羟色胺与突触后膜的受体结合后,突触后膜电位发生改变 B.5-羟色胺是小分子有机物,以主动运输的方式释放到突触间隙 C.氯西汀可以减缓突触间隙5-羟色胺的清除,故可用于治疗抑郁症 D.麦角酸二乙酰胺特异性阻断5-羟色胺与其受体结合,故会加重抑郁症 10.下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是(　　) A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺 B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中 C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体 D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系 11.下列有关人体内激素的叙述,正确的是(　 ) A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物 B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性 C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分 D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育 12．尼古丁是一种能使人高度成瘾的物质，主要存在于烟草中。尼古丁具有刺激性气味，可作用于自主神经系统，如图所示。下列相关说法，错误的是（????） A．尼古丁能改变受体的形状，从而为Na＋的跨膜运输提供通道 B．与不吸烟的人相比，吸烟者体内肾上腺素含量会下降 C．根据图示推测，人在戒烟后很可能会