如何看待体育教学中的意外伤害 .pdfVIP

如何看待体育教学中的意外伤害 第一篇：如何看待体育教学中的意外伤害 如何看待体育教学中的意外伤害 曾听到过一个老教授演讲，观看了一段视频，是一段日本幼儿园 孩子跳跳箱的内容，视频中的孩子 5,6 岁的模样，有秩序快节奏的跳过 累积到了 5、6 层高度的跳箱，孩子们也能很轻松的完成。这时，老教 授提出了问题：“老师们，你们认为这样做孩子们有危险吗，会不会 受伤？认为有危险会受伤的请举手。”有些老师缓缓举起了手，老教 授在停顿了一下后，愤然激动道：“举手的老师就不配做体育教师， 我们体育教师从开始的准备活动充分到认真备课后循序渐进的练习且 做好必要的安全保护 ，怎么会有危险怎么会出问题。”其实 ，其实在 这个问题中，我也是举手中的一员 ，学校教学中， 由于不停地 出现这 样那样的问题，学生跑着跑着扭到脚了，摔一跤摔骨折了，导致学校 体育活动中能减的都减了，不能减的降低要求 ，致使学生的身体素质 一度下降。那到底如何看待体育课中的意外伤害呢 ？我认为意外伤害 是不可避免的，国际比赛中桑兰的技术不能说不熟练吧 ，不能说没做 准备吧 ，我认为即使都做到了，但是 自自身的心理建设也起了很大作 用 ，即使通过了平时多次心理训练也不敢说在某次练习或比赛中的心 理波动是一样的。对待体育课中的意外伤害，当然