实习调查报告_4.docVIP

高中美术欣赏课小先生方法初探 摘自：《宝山教育信息网》 一、问题的提出和对策 高中美术欣赏课是高中进行美育教育的一个重要途径，有着其它学科无法替代的作用，它有助于高中生拓宽视野、陶冶情操、树立正确的人生观和价值观；对于培养具有创新精神、实践能力的未来人才无疑具有不可忽视的作用。然而，目前的高中美术欣赏课状况到底如何呢？从现象看，上美术欣赏课时，不专心听讲窃窃私语的、闭目养神的，甚至做数理作业的大有人在 ……这就向我们提出了一个严峻的问题，高中美术欣赏课如何才能实现这一学科的教育目标呢？ 从学生的调查问卷中来看，有 15%的学生认为美术欣赏课是副课“小三门”，可有可无，又不考试，即使不及格也不影响升学。有20%学生认为老师教的内容在我们实际生活中用不到，所以不感兴趣。但是，还有65%的学生是喜欢美术欣赏课的，爱美之心,人皆有之，何况是处于青春期的高中生，只是他们不愿意接受教师的那种传统的照本宣科,那种填鸭式、灌输式的陈旧的教学模式。他们不甘心那种被动的静听、静观和静思。特别是现在的高中生。信息来源多而广、思想活跃、自我意识强。如有一位同学这样写道：“我认为美术欣赏课不是语文课，不是历史课更不是政治课，应该着重在‘美术二字，应多欣赏优秀的美术作品，研究其艺术构思和形式美的规律与法则，这样同学们才有兴趣，才能提高大家的美术欣赏水平。课堂上应该让同学也来评画、谈自己的意见。”为之，我深