2021下半年教师资格证高级中学语文学科知识与教学能力真题及答案.pdf

2021 下半年教师资格证高级中学语文学科知识与教学能力 真题及答案 单项选择题 （每题3 分，共 15 题，共 45 分） 下列每小题的四个选项中，只有一项是 最 符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。 1、文言文专题复习课上，教师要求学生整理教材选文中的宾语前置句，下列适合的是 （）。 A 、 我三十里，惟命是听 ( 《左传宣公十年》) B 、 饰以篆文山鸣兽之形《后汉书张衡传》) C 、 宜乎百姓之谓我爱也( 《孟子齐桓晋文之事》) D 、 缙绅而能不易其志者（《五人墓碑记》） 2、教学鲁迅《春末闲谈》，教师引入富有哲理的散文开展比较阅读，下列作品不适合的是 （）。 A 、 矛盾《森林中的绅士》 B 、 周涛《捉不住的鼬鼠一时间片论》 C 、 多丽丝 ·莱辛《特别的猫》 D 、 帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》 3、教师带领学生阅读具有西北地域文化色彩的作品，下列作品适合的一组是（ ）。 A 、 《白鹿原》《马桥词典》 B 、 《浮躁》《平凡的世界》 C 、 《红旗谱》《尘埃落定》 D 、 《大漠祭》《林家铺子》 4、学习良知与悲悯主题单元，学生讨论戏剧人物的身份特征，下列作品中的主人公均为小 人 物的是（ ）。 A 、 曹禺《日出》；易卜生《玩偶之家》 B 、 老舍《龙须沟》；索福克勒斯《安提戈涅》 C 、 白朴《梧桐雨》；阿瑟密勒《推销员之死》 D 、 洪昇《长生殿》；莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》 5、开展《水浒传》整本书阅读，教师在 “初读”环节带领学生梳理小说的情节结构，下列 说法 不正确的是（ ）。 A 、 上半部环环相扣，以聚义梁山为线索，串起各个英雄人物 B 、 上半部以人物为单元，侧重展示典型人物的人生轨迹 C 、 下半部一波三折，以杀富济贫为主线，串起每个故事 D 、 下半部以事件为顺序，描写两赢童贯、三败高俅等大事件 6、在学习古今词义变化专题时，教师安排学生运用工具书查解划线词的意义，下列解释正 确 的是（ ）。 A 、 虿螫其手，呻呼无赖呼叫（陈寿《华佗传》） B 、 江水不胜绿，梅花无赖红受不住 (陆游《广都道中呈季长》) C 、 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬奸诈(辛弃疾《清平乐》 D 、 长恨早梅无赖极，先将春色出前林可爱 (段成式《折杨柳七首》) 7、教师安排学生课下搜集咏叹同一历史人物的诗句，下列适合的是（ ）。 A 、 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵苎萝山下如花女，占得姑苏台上春 B 、 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟/可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 C 、 江东弟子今虽在，肯与君王卷土来破产移家事亦难，佐吴从此霸江山 D 、 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛 抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹 8、班级开展语言积累、梳理与探究活动，学生为报刊中的语句 “问诊把脉”，下列没有语 病的 是（ ）。 A 、 任旭东导演的《地道战》有着鲜明的时代印记，展现了冀中人民英勇顽强、不畏强暴 的 抗战精神，具有极强的感染力。 B 、 北京城中轴线的规划始自元代而成于明代，因此我们有必要对北京城以及这条中轴线 的 建成历史做一些回顾与展望 。 C 、 友谊小区自从今年成为生活垃圾分类试点小区后，逐渐养成了分类投放垃圾的习惯， 小 区环境也更加整洁美观。 D 、 有硅谷之称的深圳的私营企业为 90%的科研机构提供资金，拥有中国第一个国家级基 因 库和国家超级计算机中心。 9、备课组围绕《百合花》《哦， 香雪》展开教学研讨，下列观点正确的是（ ）。 A 、 可以联系《变色龙》《范进中举》 等理解小说语言的抒情性特征 B 、 可以从细节描写、人物心理、 环境渲染等方面引导学生赏析作品 C 、 可以分别结合建国初期和改开放的时代背景理解作品写作意图 D 、 可以选择小战士战斗场景和**从西口往回走的情节展开点评 10、教研组学习语文课程标准，研讨 “跨媒介阅读与交流”学习任务群的特点，下列观点 不正 确的是（ ）。 A 、 应该引导学生来观察、思考现实生活中不同媒介语言文字运用的现象 B 、 注重提高学生跨媒介交流能力，学会理解、评判各类媒介的传播内容 C 、 可以运用典型实例分析，归纳多种媒介信息储存、呈现与传递的特点 D 、 旨在通过日常** *的电子文本阅读，提高学生的信息技术运用能力 11、阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。 我们过于重视文学作品阅读，甚至常常采 用文学阅读的方法来教实用文，将语言品味、描写 手法、多元解读等作为教学重难点。实 际上，实用文教学应该聚焦自身的文类特征