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浅谈如何评好一节初中数学课 PAGE 1 浅谈如何评好一节初中数学课 　　所谓听评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为做出正确的解释。听课与评课是一体的，听评课是教学研究的重要形式，是开展校本教研的重要内容。那么，怎样的听评课才能起到促进授课者与听课者的共同进步呢？是不是教学目的达到了，学生增长了知识，就是成功的公开课呢？我认为新课程标准下成功的课不仅仅是教学目标的实现，更要以学论教，体现以学生“学”来评价教师“教”的评课思想，没有绝对成功的课，也没有毫无优点的课，评课者就是要找出闪光点与不足，继而发扬优点，摒弃不足，以达到共同提高的目的。我认为听评课应从以下几点入手： 　　一、突出重点与难点 　　教师对教材重点与难点的把握与处理，是听课者考察的要点之一，具体的教学过程需要教师自主去挖掘、开发，教师如何将教材的内容转化为学生的知识经验，传授的过程与方法，能力的培养，道德的教育，审美的渗透都应是听课者学习与观察的重要内容。 　　课后的座谈会上，听课的老师都说本节课重难点突出，并处理得当，学生在掌握知识的同时，也得到了能力的训练，是一节衔接自然，过渡自然，充分培养学生基础知识与基本技能，并在此基础上培养学生学数学用数学意识的成功之课。 　　二、重视师生互动 犯错，找出错误的原因才是有效的教学；课堂上要增强学生的问题意识，