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下辈子的职业 下辈子的职业—— 教学目标 理解作者将“于杏林张帜、操岐黄之术”作为下辈子职业的原因; 揣摩作者叙述描写中的真情实感,遣词造句中的精当传神; 借鉴作者叙述以文言志的方式方法。 教学重点: 理解作者将“于杏林张帜、操岐黄之术”作为下辈子职业的原因; 借鉴作者叙述以文言志的方式方法。 教学难点: 引导学生以积极心态正确处理理想与现实的关系。 教学方法: 讨论法、启发诱导法 教学安排: 一课时 导入 人的兴趣在职业活动中起着十分重要的作用。据有关研究资料表明,如果一个人对某一 工作有兴趣,能发挥他的全部才能的 80~ 90%,并且长时间保持高效率不感到疲劳。相反对工作没有兴趣的人,只能发挥全部才能的 20 ~ 30%,也容易精力疲乏。另外,兴趣还可以开发智力,是成才的起点。 但是在具体的职业选择中很多人却没能如愿以偿。那怎么办呢? 1948年生于湖南湘潭。为中国作协会员、湖南作协副主席;株洲市文联副主席。 著有长篇小说《夫人党》、《浪漫人生》、《霜天梅影》等,曾获“庄重文文学奖”、“湖南文学奖”、“《北京文学》奖”等数十次,其中有小说、诗歌和散文。 走进聂鑫森 走进课文,思考问题 1.理清课文层次。给课文分段并概括每段大意。 2.作者理想的职业是什么?如愿了不?为什么? 1.理清文章结构层次 一、(1-2)点明这辈子想从事的职业,以及无之无缘的原因。 二、(3—8)写作者愿下辈子将中医作为职业的原因。 三、(9—12)写作者对做中医的遐想。 2.作者理想的职业是什么?如愿了不?为什么? 明确: 作者明确的说出自己的真实想法:于杏林张帜,操岐黄之术。 这辈子是想学而不可能,许多客观因素的制约,阴差阳错,硬是没有寻到机遇。 1、齐读第一部分: 思考:文章第一段写自己曾经从事过的职业,有什么作用? ——衬托以突出全文的中心。 文章分析 2、阅读3-5段思考: 作者自小对中医“发生一种极崇拜极神秘的感觉”,有哪些原因? 明确:①生活在到处飘拂着药香的古城湘潭,受到熏陶; ②夜色中,亲见老中医出诊的情景,感到有意思; ③父亲在医林中的朋友们的高妙医艺,也令他心动。 3.纵观阅读第二部分,思考: 作者为什么要把“于杏林张帜,操岐黄之术”作为下辈子的职业? 明确: 原因:外在原因: ①环境的熏陶 内在原因:②对中医的认识和感受;③中医有深厚的民族文化的蕴含。④中医渗透济世救人的悲悯之情。
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