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角色扮演在英语教学中的应用 泉州市亭店小学 刘娜婷 英语学习成功与否,不仅在于掌握了多少词汇和语法 ,更在于能否用这种语言进行交际。很多学生虽然学习英语多年,但当遇到真正需要开口说英语的时候,却无法灵活地用英语进行交流。角色扮演是解决这一问题,提高学生的英语口语交际能力的一种非常有效的教学实践方法。角色扮演法是使教学内容剧情化，脚本化，让学生扮演剧中的人物，进入角色，在角色扮演中学习知识，理解知识，掌握知识所采用的教学方法。 在英语教学中，之所以有必要开展角色扮演这种活动，是因为语言本身是一个抽象(abstract)无形(not real)的东西。它无法触摸无法摆弄，但它可以用耳朵听，用嘴巴讲。通过活动，我们可以把抽象的语言形象化。在角色扮演中，老师尽量少讲，学生尽量多练。学生学得好才能证明老师教得好。而学生只有在教学活动中充当主要角色才能轻松自如地学习。 在英语课堂教学中，角色表演是最常用的教学方法，而且是优化教学过程、增强教学效果所必须的重要因素。美国的艾帕尔.帕拉别思曾指出：信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情和动作。本文通过角色表演在小学英语教学中的作用和意义，并揭示角色表演与素质教育的密切关系。角色表演作为儿童喜欢的一种活动，对学习英语和儿童素质的全面发展有着十分重要的作用。本文通过角色表演在小学英语教学中的作用和意义，并揭示角色表演与素质教育的密切关