“双减”背景下初中历史作业的有效布置与设计2篇.pdfVIP

“双减 ”背景下初中历史作业的有效设计策略 历史教学应该倡导学生主动参与， 于探究，勤于动手 ，培养学生收集和处 理信息的能力 ，获取新知识 的能力，分析和解决 问题 的能力，以及交流合作的能 力 。 “双减 ”背景下有效的历史作业应该 以新课标为依据 ，以学生的发展为本， 努力实现课 内外联系，校 内外沟通 ，学科 间融合 ，让作业成为培养和发展学生能 力 的一座桥梁 ，从而优化历史学习环境 。 一 形式多样 ，趣味作业 兴趣是最好 的老师，是学生学习的不竭动力 。作业设计应富有创意，形式新颖 、 内容联系实际并有一定的趣味性，使学生在一种愉悦 的