部编版八下语文精品课件庄子与惠子游于濠梁之上.pptx

部编版八年级下册语文庄子与惠子游于濠梁之上;新课导入;读准字音 读清节奏;互助合作 疏通文意;庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣； 子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本， 子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;积累文言字词;深入理解 读出语气;1.通过大家演读，我们看到非常可爱的庄子，非常认真的惠子。那么他们俩争论的问题是什么？;庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现他怎样的心境？;惠子凭什么确定庄子不知道鱼是快乐的呢？他的依据是什么？从中你看出惠子是个什么样的人呢？;在这场辩论中庄子是如何化解惠子的发难的？从中我们看到一个怎样的庄子？;惠子能感受到已经快乐吗？惠子和庄子最大的区别是什么？我们从庄子身上能学到什么？;轻松闲适，趣意盎然： 一力辩，一巧辩； 一求真，一尚美； 一拘泥，一超然。 让人读后会心一笑而沉思良久。;1.关于这场“濠梁之辩”的结果，有人说是庄子赢了，有人说是惠子赢了，你认为是谁赢了？;;;庄子与惠子的关系?;拓展阅读 （一）阅读下文，请直译： 庄子送葬 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斲之。匠石运斤成风，听而斲之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”;; 我们应用从容、洒脱、自由、快乐的心去发现生活中的美。在我们今天高楼林立，田园风光渐离我们视线的时代，我们呼唤庄子精神的回归，让我们打开庄子之门，让生活多一些诗意！;thanks