今天你为自己加分了吗？（心理健康教育主题班会教案）.docxVIP

PAGE 5 课堂教学设计 科目 班会 课题 今天你为自己加分了吗 解读目标 教 学 目 标 1. 学生认识到：自信心搭建很慢却摧毁很快，需要重视树立积极心 2. 学生能够清晰消极心态的常见成因：自我否定、比较他人、自我贬低。并且把握转换积极心态的方式方法。 3. 学生能够在他人的赞美和祝福中感受友善，建立自信，培养积极心态。 教学 重 难 点 重点：学生能够识别消极心态的常见成因。 难点：如何借助积极思维，把消极心态转换成积极心态。 解 读 方 法 教学 方法 1.情景教学法；2.多媒体教学法； 学习 方法 小组合作学习法 教 学 过 程 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 一、导入（5分钟） 师：同学们好，今天的课堂是《今天你为自己加分了吗》。在正式的课堂开始前，我们来玩一个小游戏，每个学习小组为单位，用纸牌搭建金字塔，在5分钟内搭建金字塔最高的那组获胜。 第二环节，我们一起来做个“坏”人，每人轮流拿掉一张纸牌，看哪个组坚持到得最久？ 好的，在刚才的游戏环节中，请大家思考以下三个问题并和我们分享。 ·搭建金字塔有什么困难/阻碍? ·搭建金字塔的秘诀？ ·为什么拆金字塔比搭金字塔快? 是的，我们都发现了一个很重要的现象，金字塔搭建起来很困难，但拆除却特别容易。这和我们今天的主题是一样的，那就是我们的自信心。 通过玩游戏，思考问题