人的生命的独特性+班会课件.pptxVIP

人的生命的独特性单击页面即可演示猜测·想象找不同游戏时间找不同96岁的双胞胎 独一无二的“我” 展示课余时间收集来的树叶。自然界的树叶: 说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上。比一比 1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。 2.动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。 智力游戏 展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。） 要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。观察·探究 克隆老师的粉笔字,仔细观察笔迹。 你来说一说自己与众不同的个性、兴趣、爱好、特长……比较·归纳 人与其他生命比较，有哪些独特的本领？人和人之间有什么不同？ 请将自己与同伴作比较，寻找自己的特长。小结 人的生命独特性突出表现在：在世上一切生命中，人类是最有智慧的生命。 人的生命独特性更多的表现在：每个人都有独特的外貌特征和个性品质，每个人的人生道路，实现人生价值的方式和途径是多样的。 辨析 放学路上，小名和小雨在辩论人类生命的独特性。小名说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小雨说：“人类生命和其他动物都有生老病死，没什么不同。” 你的看法是什么呢？ 反馈矫正：点拨 地球