全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年信阳市淮滨县模拟试题含解析.docVIP

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年信阳市淮滨县模拟试题含解析.doc

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全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年信阳市淮滨县模拟试题 第1题:单选题(本题1分) 格列高里( R.L.Gregory)认为,人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外,还依靠 A.特征觉察系统 B.头一眼运动系统 C.外周神经系统 D.自主神经系统 第2题:单选题(本题1分) 与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外,还强调 A.情境性 B.结构性 C.抽象性 D.竞争性 第3题:单选题(本题1分) 一条直线的中部被遮盖住了,看起来其两端就不再像直线了,这属于(  ) A.大小错觉 B.方向错觉 C.线条弯曲错觉 D.线段长短错觉 第4题:单选题(本题1分) 视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化,远处的对象密度大,近处的对象密度小。这是 A.线条透视 B.空气透视 C.运动透视 D.纹理梯度 第5题:单选题(本题1分) 弗洛伊德认为超我形成的时期是 A.口唇期 B.肛门期 C.潜伏期 D.性器期 第6题:单选题(本题1分) 小丁不怎么懂得拒绝别人。一天,小丁正在和爸爸打羽毛球,小红过来说也要玩,小丁把球拍让给小红,但是很不情愿。回家路上,爸爸对他说:“如果还想玩,可以和小红说,我再玩儿一会儿就给你。”从德育途径上说,爸爸的做法属于(  )。 A.管理育人 B.活动育人 C.环境育人 D.指导育人 第7题:单选题(本题1分) EPQ中的L量表是指(  ) A.神经症量表 B.情绪性量表 C.精神质量表 D.效度量表 第8题:单选题(本题1分) 根据艾里克森的心理社会发展理论,中学生的主要发展任务是 A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现 B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现 C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现 D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现 第9题:单选题(本题1分) 在正态分布下,Z=1到Z=1.96之间的概率为(  ) A.0.05 B.0.15 C.0.01 D.0.25 第10题:单选题(本题1分) 根据唐德斯的ABC法,辨别时间应是 A.辨别反应时减去简单反应时 B.选择反应时减去简单反应时 C.辨别反应时减去选择反应时 D.选择反应时减去辨别反应 第11题:单选题(本题1分) (  )是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门 A.认知风格 B.认知策略 C.元认知 D.认知监控 第12题:单选题(本题1分) 听觉定位是指利用(  )判断发声体的空间方位 A.头 B.肢体 C.听觉器官 D.眼睛 第13题:单选题(本题1分) 如在一个实验中,对红光信号灯按A键,对绿光信号灯按B键,对蓝光信号灯按c键,对白光信号灯按D键,共四个刺激和四个对应的反应,那么记录到的反应时是(  ) A.简单反应时 B.选择反应时 C.辨别反应时 D.复杂反应时 第14题:单选题(本题1分) 科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务,为了“在他们的测试期间保证安静”,拔掉了房间里的电话,并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时,前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是 A.自然法 B.实验法 C.情境模拟法 D.访谈法 第15题:单选题(本题1分) Peterson-Peterson法的实质是 A.记忆广度法 B.分散注意作业法 C.探测法 D.系列回忆法 第16题:单选题(本题1分) 强调性欲是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是(  ) A.精神分析 B.人本主义 C.认知派 D.机能主义 第17题:单选题(本题1分) 在斯金纳看来,人们之所以会反复做出错误和不当的行为,主要是因为 A.此类行为受到强化的结果 B.练习的结果 C.观察学习的结果 D.人的天性使然 第18题:单选题(本题1分) 探讨注意分配的经典实验范式是() A.搜索范式 B.负启动范式 C.双任务范式 D.整体局部范式 第19题:单选题(本题1分) (  )能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”的现象 A.过滤器理论 B.衰减理论 C.认知资源理论 D.双加工理论 第20题:单选题(本题1分) 斯伯林(G.Sperling)采用部分报告法的研究表明,感觉记忆保持的字母数量约为 A.5 B.7 C.9 D.11 第21题:单选题(本题1分) 能随意地提取记忆的信息,能对信息进行较准确的语言表述的记忆是(  ) A.情景记忆 B.语义记忆 C.内隐记忆 D.外显记忆 第22题:单选题(本题1分) 研究小学儿童同伴地位通常采用的方法是 A.情境模拟法 B.访谈法 C.观察法 D.社会测量技术 第23题:单选

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