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全纳视角下的教育公平——对UNESCO《2020年全球教育监测报告》的分析与展望 全纳视角下的教育公平——对UNESCO《2020年全球教育监测报告》的分析与展望 2020年，联合国教科文组织（UNESCO）发布了《2020年全球教育监测报告》，该报告旨在评估全球教育领域的进展情况，并提出改善教育公平的建议。本文将从全纳视角出发，对该报告进行分析，并展望未来教育公平的发展趋势。 全纳教育是指不论贫富、种族、性别、残疾或少数民族身份，每个学生都能够在无障碍的教育环境中获得平等的机会和资源。对全纳视角下的教育公平进行研究与探讨，有助于更好地理解和解决全球教育不平等问题。