如何写好教学设计.pdfVIP

(完整版)如何写好教学设计 如何写好教学设计 一、明确什么是教学设计 首先要明确新课改理念下，教学设计和教案的关系。教学设计是 根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要 素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法 科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学 问题为宗旨。 教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。写一份优秀 教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综 合体现。 因此，从某种程度上说，教案就是教师的教学设计，所以，广大 考生在写好一份优秀的教案之前，首先要明确二者之间的关系，另外， 在考题中，试卷编写者也把教案编写的题目直接设计成 教学设计“ ”题 目，这里，广大考生要引起注意。 二、如何写出一篇优秀的教学设计 1、目标明确，思路清晰 广大考生，在面对具体的教学设计题目时，首先要目标明确，思 路清晰。考生需要知道什么是教学设计，以及写教学设计的作用是什 么，具体来说，教学设计在教学过程中的作用主要有四点：一是每次 教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；二是 教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学 研究的成果，教学设计是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果； 四是教学实施的工具，教学过程中教学设计是参照系，可以提示教学 内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。2 、 内容齐全，要点具备 那么明确了教学设计的作用以后，这就需要根据具体的教学内容 或者指定的章节，如何设计出优秀的教学设计，具体说来，可以从以 下几个方面展开。 首先，要明确教学设计的所包含的主要内容，具体说来，主要包 括以下几个方面：课题、课时、课型、教学目标、教学重点、教学难 点、教具准备、教学过程、板书设计、课后反思。在这里提醒广大考 生，在备考时，应对教学设计的题目，一定要在心中清楚教学设计所 涵盖的这几个方面。 接下来，具体谈一下每个方面所涉及的具体内容。 （1）课题：说明所选章节的的名称，也即本课的标题。 （2）课时：根据具体的教学内容，说明第几课时。 （3）课型：教师根据不同的教学任务而确定的课的类型，即为课 型。例如：新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综 合课、活动课等。 新授课是以讲解新知识为 目的的课。 复习课是以复习巩固所学知识为目的的课。 实验课、实习课是以培养学生技能、技巧为目的的课。 检查课、测验课是以检查学生掌握知识和技能程度为目的的课。 综合课、活动课是将讲授、复习巩固、检查提问、作业练习等活 动交叉进行的课。 任课的教师要根据选择的教学任务和教学实际情况，来确定课的 类型。 （4 ）教学目标： ①知识与技能目标：确定本堂课所要讲授的知识点。 ②过程与方法：确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。 ③情感、态度与价值观：确定引导学生情感、态度、价值观目标 的教学选点及其教学实施策略。 写教学目标时，请广大考生注意以下几点： 一是行为主体必须是学生而不是老师。人们判断教学有没有效益 的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任 务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如 一般可以采取以下的表达： 通“过……学习，能说出……”， 通“过…… 学习，能分析归纳……”，而不是 使“学生掌握……”“教会学生……” 等表述方式行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的 限制或范围。如 通“过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学 习……” 二是行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列 举、感受、参加等等。表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最 低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。比如：通过 学习教材第三章（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的 起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过和中国人民的 反侵略精神（表现程度） （5）教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，这里建议广 大考生可以从所选章节的课题出发或者是课后练习题，抓住本课的教 学重点。 （6