季羡林“晨趣”阅读试题及答案.pdfVIP

晨趣季羡林 一抬头，跟前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内日本玩偶藤娘身上， 一身和服，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。 我开始 工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。这阳光是从哪 里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。再远一点， 在湖边上是成排的垂柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来了，就留在 藤娘身上…… 然而，一转瞬间，阳光忽然又不见了，藤娘身上，一片阴影。窗外，在梧桐树 和垂柳的缝隙里，一块块蓝色的天空，成群的鸽子正盘旋飞翔在这样的天空里，黑影在蔚蓝 上面划上了弧线。鸽影落在湖中，清晰可见，好像比天空里的更富有神韵。 朝阳越升越 高，透过浓密的枝叶，一直照到我的头上。我心中一动，阳光好像有了生命，它启迪着什么， 它暗示着什么。我忽然想到印度大诗人泰戈尔，每天早上对着初升的太阳，静坐沉思，幻想 与天地同体，与宇宙和一。我从来没达到这样的境界，我没有这一份福气。可是我也感到太 阳的威力，心中思绪翻腾，仿佛也能洞察三界，透视万有了。 现在我正处在每天工作的 第二阶段的开头上。紧张地工作了一个阶段以后，我现在想缓松一下，心里有了余裕，能够 抬一抬头，向四周，特别是窗外观察一下。窗外风光如旧，但是四季不同：春花，秋月，夏 雨，冬雪，情趣各异，动人则一。现在正是夏季，浓绿扑人眉宇，鸽影在天，湖光如镜。多 少年来，当然都是这样个样子。为什么过去我竟视而不见呢？今天，藤娘身上一点闪光，仿 佛照透了我的心，让我抬起头来，以崭新的眼光，来衡量一切，眼前的东西既熟悉，又陌生， 我仿佛搬到了一个新的地方，把我好奇的童心一下子都引逗起来了。我注视着藤娘，我的心 却飞越茫茫大海，飞到了日本，怀念起赠送给我藤娘的室优千津子夫人和室优佑厚先生一家 来。真挚的友情温暖着我的心……窗外太阳升得更高了。梧桐树椭圆的叶子和垂柳的尖长的 叶子，交织在一起，椭圆与细长相映成趣。最上一层阳光照在上面，一片嫩黄；下一层则处 在背阴处，一片黑绿。远处的塔影。屹立不动。天空里的鸽影仍然在划着或长或短、或远或 近的弧线。再把眼光收回来，则看到里面窗台上摆着的几盆君子兰，深绿肥大的叶子。给我 心中增添了绿色的力量。多么可爱的清晨。多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！此时我怡然 自得，其乐陶陶。我真觉得，人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知 老之已至了。我这个从来不写诗的人心中似乎也有点诗意。 此身合是诗人来鸽影湖光入目明 我好像真正成为一个诗人了。一九八八年十月十三 日 知识智囊：问阅读后的体会、体验、启 示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理，按总分总的顺序答题：A. 你从文中得到 的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答；B. 结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由；C. 所以我们应该怎样怎样。 1. 文 章 以 “晨 趣 ” 为 题 ， 结 合 全 文 内容 说 说 清 晨 的 “趣 ” 表 现 在 哪 些 地 方 ？ 2. 第 1 、第 5 段 都 写 到 日本 玩 偶 藤 娘 ，请 说 说 两处 描 写 的方 法有 什 么不 同。 3.作者季羡林先生曾说：“我甚至于想用谱乐谱的手法来写散文，围绕着一个主旋律，添上一 些次要的旋律；主旋律可以多次出现，形式稍加改变，目的只想在复杂中见统一，在跌宕中 见 均 衡 。 ” 本 文 的 主 旋 律 是 什 么 ？ 试 作 简 要 分 析 。 4.这篇散文，以真情写出“晨趣”的生机和多彩，语言生动形象，具有很强的饿艺术魅力， 请 选 一 处 作 赏 析 。 参考答案㈠1.①清晨的可爱、宁静。流动的朝阳、空中划着弧线的鸽影、窗外枝叶繁茂的梧 桐、湖边成排的垂柳、玩偶藤娘身上的散光都是生动有趣、活泼可爱。②清晨的可爱、宁静， 不但 “把我的好奇心一下子都引逗起来”，还使“我”获得人生感悟。让人 “怡然自得，其乐 陶陶”又思绪翻腾透视万有；让人感到人生和大地 “非常可爱”； “心中似乎也有点诗意”、 “我好像真正成为一个诗人了”。2.第 1 段藤娘身上 “一身和服，花团锦簇”，“熠熠发光”， “闪烁