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幼儿园保护牙齿安全教案 幼儿园保护牙齿安全教案「篇一」 [活动目标] 1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 [活动准备] 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。 2、巧克力一块。 3、每人一面小镜子 4、保护牙齿的课件。（牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿？） [活动过程] 活动导入 教师用猜谜语引出牙齿主题。（兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。） 1、小实验：引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同？并讨论蛋壳为什么变黑变软？ 2、找龋齿（请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿）。 3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么？启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。 4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿？如何保护牙齿？ 5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用（吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂）。 正确的刷牙方法：（上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。） 怎样保护牙齿？（睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西） [活动延伸] 把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束。 幼儿园保护牙齿安全教案「篇二」 教学目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过教学使幼儿了解蛀牙形成的原因。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 教学准备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张 教学过程： 一、以猜谜语的形式引出主题 师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿) 二、比一比，看一看 1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看 2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢? (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬) 三、讲述绘本故事《蛀牙王子》 1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？ 2、患了蛀牙之后会怎么样啊？ 四、知道正确的刷牙方法 1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2、学习刷牙步骤 3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示) 师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 幼儿园保护牙齿安全教案「篇三」 活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。 3、掌握正确的刷牙方法，懂得要保护自己的牙齿。 活动准备： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的图片一张； 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳； 活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点：蛀牙形成的原因。 活动过程： 一、导入环节 1、以猜谜语的形式引出主题 2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用 二、寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害 1、回忆故事情节，展开讨论： （1）“你们听过《老虎拔牙》的故事，那老虎为什么要拔牙？” 请幼儿相互观察对方是否有蛀牙： （2）“我们怎么会有蛀牙的呢？” 2、观看实验，做出比较 三、师生共同寻找保护牙齿的方法 1、幼儿相互观察牙齿 2、了解乳牙和恒牙 四、学习儿歌，知道正确的刷牙方法 1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、请幼儿演示刷牙动作 幼儿园保护牙齿安全教案「篇四」 活动科目： 健康。 活动名称： 保护我们的牙齿。 活动目标： 1、了解蛀牙的原因及其不良后果。 2、学习正确的刷牙方法。 3、认识牙齿保健的方法。 4、培养幼儿良好的生活自理能力。 活动准备： 1、挂图 2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。 活动过程： 1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。 2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。 （1）根据故事内容与幼儿讨论。 （2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。 3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。 （1）老师：有蛀牙了会怎样？ 老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？ （定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。） （2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容