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维护社会公平 一、教学目标 知识目标:正确认识公平意识是道德的重要内容，以公 平为基础的合作才是良好的合作。 能力目标:进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于 公平问题的辩证思维和语言表达能力。 情感目标:增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树 立互惠的合作意识。 二、教学重难点 帮助学生理解公平的相对性，理解公平合作也就意味着同时分担利益和负担，即树立公平合作意识。 三、教学方法: 案例教学法、创设情景法、小组讨论法。 四、教学过程: 同学们好，今天这一堂课由我来跟同学们一起聊聊社会公平这个话题，首先我们一起来看一则小故事: (展示展板一:某学校一次期末考试，两个学生作弊被抓，所犯错误相同，性质一样，但处理结果却很不一样。一人受到公开处分，一个则被私下警告不可再犯，原因在于后者是学生干部，经常为工作跑前跑后，老师不忍处理。) 同学们，你认为学校的这一做法对吗,请谈谈你们的看法: (学生独立思考，发表各自见解，认识到学校在此问题 1 的处理上是不公平的) 大家都回答得很好，很显然学校的这种处理方式是不正确的，你们在社会生活中也经常碰到这些类似的问题吗,大家说说看。 (学生发言，列举事例) 是的，我们身边还有很多不公平的事，我们在社会生活中也应该吸取教训，努力做到维护社会公平。 板书:维护社会公平 同学们，在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，公