中班区域观察记录.docxVIP

星蕾幼儿园地区活动察看记录表 察看对象黄政班级中三班察看时间9.6 察看地区益智区（建筑工地）察看老师敏敏老师 观 察 情 况 记 录  今日区角活动时，黄政小朋友很快就进入了益智区（建筑工地），娴熟的拿起了一盘积木，把积木所有倒在了桌子上。接着他拿了小方块积木一块一块谨小慎微 地玩起了垒高。过了一会儿，他把小方块积木所有都垒了起来。他看了看桌子，发现没有了，就开始东张西望，我发现他有点漫不经心了。这时，我看到黄政又去拿了一 盘其余的玩具玩起来了 评 价 与 分 析 指 导 策 略  我在察看他是在瞎玩，仍是有目的的在操作。如在发现孩子的兴趣点有所转移，就应实时介入，启迪幼儿的扩散性思想，指引幼儿持续进行建构。 在幼儿刚进行活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁察看孩子的行为，没有进行指导。以后当我发现孩子关于本次活动的兴趣有所减弱时，我就实时用启迪性的语言进行了指引，为他找寻下一步努力的方向。 . 活 动 照 片 察看对象 察看地区 观 察 情 况 记 录  星蕾幼儿园地区活动察看记录表 煜欣班级中三班察看时间9.26 益智区（建筑工地）察看老师敏敏老师 今日在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板许多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在寂静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，煜欣开始浮躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有些失掉耐心 评 价 与 分 析  煜欣小朋友性格内向，做事情缺少耐心和自信，关于一件事情的专注力老是不可以很长久地保持，碰到困难时会习惯求援于他人，因此当她在达成一件事情的时候教师应耐心指导并赐予鼓舞，坚持要她自己达成，体验成功的愉悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会相互帮助。 . 指 导 策 略 活 动 照 片  指导并赐予鼓舞，坚持要她自己达成，体验成功的愉悦 .