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...... .. . . .. ..学习参考 . . 学习参考 高校辅导员职业技能竞赛案例分析题库 一、学生“奖助贷补”工作问题 1、大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母 亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮 助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她 坚定信念，学校会给予力所能及的帮助； 介绍学院学生资助体系。包括国家及学院自主设立两部分，含有“奖、 助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。 2、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务 农！家庭每年人均收入很低。但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！ 觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困 学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。贫困应该是一种锻炼的 机会，一种前进的动力。 靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说， 自古英才多磨难。对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。 3、小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良 好的学习状态，很容易获得一等奖学金。第一学年末，她成绩虽然不错，但因为与同学关系不好，也不热心班级事务，未能评上一等奖学金，从此她的情绪一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也不能处理好与同学的人际关系，还整夜失眠，甚至有退学的想法。帮助学生摆脱没有评上奖学金的困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 和小林一起分析此次没有获得一等奖学金的原因，告诉她学习成绩和奖学金都不是大学学习的唯一目标。 帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她 坚定信念，不断改进，她是一定能成功的。 告诉小林一些人际交往的技巧，鼓励小林竞选班干部。 4、孙荣荣同学是一名大二的学生，成绩优异，获得今年的国家助学金。同 学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。而孙荣荣本人声称自己在获得助学金之后，在生活和学习费用外有些结余，犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 充分肯定她以往的成绩，因此才获得国家助学金，这很不容易，要好好 珍惜，要在各方面都起到模范带头作用。 告知同学们中的一些议论，了解助学金的主要用途，同时告诉她应该如 何合理使用助学金。 查看她的手机，询问买手机的理由。如果手机不贵，只是与家人需要必 然联系而备，辅导员要支持，并找机会跟其他同学说明。如果手机比较贵，是为了追求时尚和潮流，则对该生应给予批评教育，取消其今后获得国家助学金的资格，通报全班。 5、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注， 当你得知这一情况后，作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 请他举例说明制度不合理的地方。告诉他一个制度制定，不是一个人的 主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的，制度的存在必然是符合学校当前的实际的。 告诉学生一个制度从建立到完善，是需要一定的过程，是需要不断修改 的。欢迎他用合理的方式通过合适的途径提出修改意见，但不该四处抱怨，弄得满城风雨。 指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希 望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。 如果学生意见合理，则积极向系部和学工处领导反馈，力促制度能得以 修改完善。 将自己了解到的情况和处理方式、意见发到院长信箱中。 二、学习生活就业适应性问题 1、某学生服从志愿被招到我校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，强烈 要求转专业，因多种原因没能如愿而思想消沉，经常逃课，上网，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落，对前途失去信心，从 而选择逃避态度，有自闭症状。 如还有转专业的可能，可协助该生转专业。如无可能，则做下列工作。 辅导员应多关心该生，多与该生交流，尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍。告诉他只要用心，行行出状元。 辅导员应与心理咨询师联系，对该生进行心理辅导。 可指派班级专业学