负数的复习教案.docxVIP

教学目标  同步教学知识内容 个性化学习问题解决 个性化辅导教案 1、复习负数，能正确的读、写正数和负数，知道 0 既不是正数也不是负数。 2、掌握用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。 激发学生的学习兴趣 1、掌握正数和负数以及读法和写法。教学重点 2、负数与负数的比较。 3、提高学生的学习方法和解题技巧。 1、0 既不是正数也不是负数。教学难点 2、负数与负数的比较。 3、提高学生的学习方法和解题技巧。 教学步骤： 一、负数的定义  负数的复习 教学过程 1、以前所学的所有数（0 除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”是可以省略不写的！ 2、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。 3、负数前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能没有符号或者是“+”）都是正数（0 除外）。 4、0 既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。 练习一： 1、将以下数字按要求分类 、 5 、-7、3、……、-5 1 、0、2 1 、 3 2 7 正数 负数 自然数 非正数2、写数下列数相对的负数形式 、 3 、? 7、2、? 5 1 7 3 、 3 19 二、负数的作用 1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。 2、负数常用来表示和正数意义相反的量。 3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。 4、一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。 例：零上 5°用+5℃表示；零下 5°用-5℃表示。收入 2000 元用+2000 元表示；支 出 500 元用-500 元表示。练习二： 1、如果﹢20%表示增加 20%，那么﹣20%表示什么表示减少了 20% 2、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上 2 摄氏度下降了 7 摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 _ 摄氏度。 3、正常水位为 0，水位高于正常水位米记作 ，低于正常水位米记作 。 正常水位为 5 米，现在水位为米记作 ，若现在水位米记作 。 4、按照要求回答：要求规定向前走为正。 （1）向前走 2 步记作 。 （2）向后走 5 步记作 。5、判断题 （1）0 可以看成是正数，也可以看成是负数（ ） （2）海拔－155 米表示比海平面低 155 米（ ） （3）如果盈利 1000 元，记作＋1000 元，那么亏损200 元就可记作－200 元（ ） （4）温度 0℃就是没有温度（ ） 7、常见负数的意义 （1）地图上的负数： 中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着－155 米，你能说说 8848 米，－155 米各表示什么吗这两个高低是以谁为标准的 1、收入与支出 收入：2600 元，（ ） 教育支出：300 元 （ ） 娱乐支出： 500 元 （ ）。 （3）电梯间的负数 －3 层是什么意思是以谁为标准的 8、以学校为起点，往东走为正，往西走位负，小明从学校走了+50m，又走了-100m，这时小明离学校的距离是（ ）。 9、食品包装上常注明：“净重500±5g，”表示食品的标准质量是（ ），实际没袋最多不多于（ ），最少不少于（ ）。 三、负数的读法和写法 1、读法：在所读数的前面加上“负” 2、写法：在所写数的前面加上“－” 练习： 零上 16 摄氏度 写作：（ ）或（ ） 读作： 零下 3 摄氏度 写作：（ ） 读作： 四、认识数轴 1、数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0 刻度）、单位长度（刻度）。 2、正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。 3、原点：也就是数字 0 所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果 需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间；如果正数比负数多得多原点偏左；如果负数比正数多得多原点偏右。 4、单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。单位长度不一定每个刻度只能表示 1。 例： 所有的正数都大于负数；所有的负数都小 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 正方向 五、用数轴表示单数位 原 在已给数轴上表示数：根据数字在对应的刻度上描点表示。 对于非整数的表示：将刻度进一步细分如 2 ，需要将 0—1 之间线段分为 3 等 3 分则 2 等分处为该数。 对于负数的表示：负数都在 0 的左面，正数都在 0 的右面。例：+在 3 和 4 中间，而在-3 和-4 中间。 负 数 0 正 数 练习三： 1、在数轴上表示下列个数 - 1 -4 13 5 0 3 4 六、根据数轴比较数的大小 1、0 左边的数都是负数，0 右边的数都是正数； 2、在